如何组织学生自主学习 自主学习就是学生在教师恰当的引导写，依靠自身的努力，自觉、主动、创造性地获取知识，掌握技能、发展心智，形成人们可持续发展的能力。有较强的进取探索精神。因而在教学中，应积极运用教学策略促使学生自主学习，达到有效教学。就必须做到以下几个方面。 一、培养学生的学习兴趣 兴趣可以唤醒学生的自主学习意识，兴趣是自主学习的源泉。因此在教学中组织学生自主学习应激发学生的学习兴趣，要培养学生爱学习的兴趣和求知欲，同时首先建立良好的师生关系，要让学生想学、要学，在快乐中学，感受在学习获得成功的快乐。教师并常常给学生以鼓励，激发他们的学习兴趣。 二、恰当选择自主学习题目 兴趣它可以诱发学生自主学习的意识，当学生有了这种意识后，教师就要选择好实用的学生自主学习的题目来帮助学生提高学生自主学习的效果。选择的题目要精，量不能求多，力求每道习题都联系得到知识点上。 三、根据学生生活实际创设问题 教学情境的创设有助于学生将抽象的数学知识形象化、具体化，把数学知识与学生的生活实际紧密联系起来，让学生对数学知识有一个更深刻的理解。如、我在教小学三年级的数学的千米的认识时，就处处抓学生生活中的实例，让学生多了解一千米有多长？这样贴近学生的生活来学习数学，学生的学习就会有更好的收获。 四、教师教学要以生为本 学生是学习的主体，自主性学习的落实必须依赖于学生学习的自主性。因此要想在课堂中组织学生自主学习，就必须在教学过程中全面落实“以生为本”的教学理念。抛开传统的课堂即教师‘满堂灌’，将课堂还给学生，让课堂成为学生表现自我的舞台。让学生在课堂上敢问、敢想、敢说。总之，面对新的教学改革，教师更应该有一个新的教学理念，构建起一个新的教学模式，在教学中把学生时时刻刻放在第一位，以培养学生自主学习为重点，增强培养学生自主学习的力度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a756d0fd75a20029bd64783e0912a21615797f56.html