我们在课堂上经常会发现：老师在上课，学生有的讲话，有的做小动作。我觉得作为一名 教师，应该随时把目光关注全体学生。面对这种课堂，老师应放慢语速或者停下来。当学 生明白这一点时马上就能改正。就拿我上新授课时，往往低年级学生好动活泼，可能对窗 外人的 走动，哪怕一只小虫飞过都会好奇新鲜，有时摆弄自己的玩具文具。我会走过去 悄悄提醒他，有时会以提问来吸引学生的精力。总之，倾听对于师生来说都很重要。养成 好的习惯在于平时的点滴，老师善意的提醒，一句表扬的话，一个问题都可以足以让学生 重回课堂 关于合作学习 每每在小组和 同桌交流时学生声音过大，作为一名老师，首先要有倾听的习惯，同时调空课堂。我置身于混乱的教室感到很不舒服。怎么办呢？我就采取同桌的方式，结果声音是小了但效果并不好。原来，适当的教学策略是很重要的。渐渐地，我采用轮流的方法来操作。无论是同桌还是小组里四人来讨论。组里四位同学轮流当组长，组长要分派好个人的工作。小组成员发言时，其他同学认真听讲。作为一名老师，安静的齐满堂的乱并不是教学追求的。课堂上应该有节奏有速度要有质量，教学目的明确指向集中，这样有利于教学活动的进行。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a77c964f6ad97f192279168884868762caaebb9b.html