课堂教学方案 课题 《绝句二首（其二）》《蜀中九日》 1．了解诗人九日登高、遥望故乡、客中送客、愁思倍加，感受诗人佳节思亲的感情。 教学目标 2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵。 3．能根据注释，初步理解诗句的意思 4．通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。 教学重 能根据注释，初步理解诗句的意思 难点 通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。 课前预习： 1、 自读古诗，读准字音； 2、 了解诗人。 教学过程： 《绝句二首（其二）》 一、导入 1、背诵已学过的杜甫的诗， 2、今天要学一首新的诗，出示诗题，介绍“绝句” 3、介绍诗人。 二、初读 自读古诗，借助注释交流大意。 碧：碧绿色 逾：越 花欲燃：花朵红得好像将要燃烧 三、研读 1、 第一第二句介绍怎样的景色？ 2、 读第三、第四句，体会作者感情。 《蜀中九日》 一、由已学的送别的古诗导入，揭题。 1．提醒学生注意“侍”和“御”的字形区别。 反思与建议 2．了解柴侍御和作者的关系，介绍作诗背景。 二、初读。 1．用自己喜欢的方式读诗，利用工具书读通顺。 2．检查朗读情况，正音，以多种方式读熟古诗。 3．在这首诗里，作者送别朋友时的心情如何？从哪里看出来？（送君不觉有离伤） 四、（学习第二首诗）读题，解题。 （一）初读课文，了解诗的大意。（自由读） （二）品读感悟。 1．注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。 （说的不确切的其他同学可以补充，纠正，教师适时点拨。） 2．师生交流。 （1）九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 九月九日登上望乡台，好客的人，频频举杯劝我开怀。 （2）人今已厌南中苦，鸿雁那从北地来？ 他们怎知我客居他乡的痛苦，却奈何痴情的鸿雁在此时从我的家乡翩翩飞来。 3．练读诗句,将自己的感受表达出来。 （三）朗读感悟。 五、拓展延伸。 积累思乡、送别的古诗。 作业：背诵古诗 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7abd29948649b6648d7c1c708a1284ac8500526.html