龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《荷塘月色》解读一得 作者：赵胜启 来源：《文学教育》2010年第07期 内容摘要:《荷塘月色》是朱自清先生的代表作之一。《荷塘月色》的成功,除了归纳为手法、语言的运用,更与朱自清先生的独处有关。本文以此为基础,拟对独处作一番解读。 关键词:《荷塘月色》 朱自清 独处 《荷塘月色》是朱自清先生的代表作之一,也是高中教材的传统名篇。品读此文,一幅清新、美丽的景象如在眼前,而作者淡淡的喜悦、淡淡的哀愁也别有情致。无疑,这是一篇相当成功的作品。《荷塘月色》的成功有的归纳为手法的运用,如恰当地运用比喻,特别是通感地创造运用;有的归纳为语言,善用工笔,典雅华丽、富有诗意。这些解读自然没什么不对,可是这样的解读停留在了表面化地将文章表述的形式述说了一遍,总述什么,分述什么,结局说了什么,学生得到的只是“文本内容分格框架图”。对于文本,语文教师不仅要告诉学生讲了什么思想以及怎样表达的,而且还应该分析作者的思维构造,这直接关系到在阅读中培养学生的认识能力和表达能力。 在欣赏一篇作品使学生收获美的同时,我们还应该溯本探源,研讨一下名篇佳作何以成功,使学生获得成长智慧和人生启迪。培养学生的语文智慧,这是语文教学基本的目标,基本的方向。 单就《荷塘月色》的成功,有一个前提不能忽略,那就是朱自清先生的独处。作者对于“日日走过的荷塘”不可谓不熟悉,那么为什么之前没有领悟到它的“另一番样子”呢?因为作者并不经常独处,没有自由的情绪与荷塘作心灵的对话,而那晚的独处提供了这样的机遇。可以说没有先生那晚的独处,即便他对景物多熟悉,即便他有多么高超的表达手段,也难以成就此篇。 这里,我们回归文本从语文角度借《荷塘月色》来谈一谈独处的智慧,独处的妙处。 对于一个“这几天心里颇不宁静”的人来说,独处方能找回自己,方能回归宁静,与人“坐着乘凉”是不行的。在这样的环境里,朱自清先生“背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。……像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。”从这段不经意的文字中,我们可以看出本文是朱自清独处时的独语。在独处状态下,一幅幅美丽的景物尽收作者笔端。这些备受赞赏的文字与其说是他在观察景物,不如说是在透视自己的灵魂深处;与其说写下的是他看到、感觉到的一切,不如说他在构造一个他心灵深处的、“超出了平常的自己”的“另一个世界”——一个与现实对立的陌生的艺术世界。在独处的状态下,朱自清先生的个性、情感、气质、学养、人格都投入到了写景的文字中。所以阅读这篇文章在洞幽烛微,赏析文字的优美之时,我们还要探索朱自清写作时独 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7c179b2590216fc700abb68a98271fe910eaf98.html