住院精神病人社会功能评定量表 Scale of Social function in Psychosis Inpatients，SSPI 计、评分方法 SSPI属于他评量表，一般由对被试比较熟悉、观察比较仔细的临床医护人员、康复工作人员进行评定。因子Ⅰ和因子Ⅲ可评定被试最近一周的表现，但因子Ⅱ有些条目评定印象会带有一定的机遇性，时间太短有时难以评定，故评定时间可延长到一月。 根据各条目评定得分分别累计总分和因子分，因子Ⅰ：1~3条，因子Ⅱ：4~8条，因子Ⅲ：9~12条。 指导语：以下条目内容主要评定被试最近一周到一月的表现 Ⅰ.日常生活能力： 1.饮食主动性（排除躯体疾病限制） 0分-需人喂或送到床边； 1分-似乎不知饥饿或不能把握进食时间，经常需要人督促或到床上叫； 2分-能够自觉到饭厅进食，但反应不够积极，对饮食好坏无所谓； 3分-能准确把握进食时间并积极主动到饭厅进食，并有择食要求； 4分-能主动帮助分饭、照料别人进食，或自己到食堂、商店购买食品等。 2.衣着状况 0分-不知冷暖，衣着凌乱、皱折明显，更衣要督促协助； 1分-衣着不整，无更衣或添减衣服要求，但在安排下能自己进行； 2分=能自行要求更衣或添减衣服，但衣着整齐及保洁程度较差； 3分=能主动要求更衣，衣着整齐及保洁程度较好，但无择衣及修饰要求； 4分=衣着整洁，讲究修饰并有选择好衣服的愿望。 3.卫生自理 0分-洗脸、刷牙、洗澡完全要人督促，床铺经常脏乱不整； 1分-在监督下能自己洗脸、刷牙、洗澡，但敷衍了事，完成效果差，不会自己整理床铺（女病人来月经不会料理）； 2分=能自觉洗脸、刷牙、洗澡及整理床铺，但完成质量不高，平时不注意讲卫生（女病人来月经勉强会料理）； 3分-能主动并且较好地完成个人卫生及整理床铺（ 女病人来月经能很好料理），但很不注意修饰（如整理发型及修剪指甲）； 4分-个人卫生及床铺整理完成质量均很高，并且注意修饰自己。 Ⅱ.动性和交往情况 4.室内活动 0分-常整日卧床或独居一隅，极少活，不会与人接触交谈； 1分-能自己起床走走，但似乎对周围人和事均无兴趣，很少与人交谈； 2分-勉强或被动地与部分人接触交谈或观看，但态度反应较为平淡； 3分-能主动与别人交谈，但热情性很不高或兴趣不持久； 4分-能积极与别人交往，热情性和投入性均很高，具有一定的吸引和聚集力。 5.外出活动 0分-不外出或外出后多呆在某处不动； 1分-外出后勉强跟随别人一起走走，但对周围环境无兴趣； 2分-外出后对周围环境有一定兴趣，能够关望和关注周围环境，但不主动参加一些体能娱乐活动（如球类、棋类或健身）； 3分-能参加一些体能锻炼、健身和娱乐和活动，但投入性不强、兴趣不持久； 4分-能积极投入到体能锻炼、健身和娱乐活动中，始终保持着较高的兴趣和热情。 6.社会交往 0分-从来不关注或过问别人的事； 1分-偶尔会关注和了解一点别人的情况，但没有任何态度和行动上的反应； 2分-经常能够关注和了解别人的情况，但态度反应较为平淡，有时被动参与一些公益活动（如端水、打扫卫生、照料别人）； 3分-能主动关心照料别人和参与公益活动，但兴趣不持久； 4分-能够积极主动并持久地关心照料别人和参加公益活动。 7.异性交往 0分-从不关注异性，也无任何态度上的反应； 1分-偶尔会关注异性，但态度反应平淡； 2分-经常能够关注异性，偶尔会与异性交谈几句； 3分-经常能主动与异性交往，但兴趣不持久，很不会注意礼仪礼节； 4分-能够持久地保持与异性交往兴趣，并积极与异性交往、关心帮助异性，交往时保持良好的礼仪礼节。 8.对亲人态度 0分-面对亲人态度冷淡、如同路人，从来不会产生与亲人联系联络的愿望； 1分-面对亲人勉强敷衍应付几句，无交谈的意愿，亲人离开无主动联系愿望； 2分-面对亲人能进行一般性交谈，但态度不够热情，亲人离开只在生活所需时（如缺零花钱）才希望与亲人联系，平时极少流露对亲人的关注担心； 3分-面对亲人能够进行深入的交谈，具有一定的热情，有时会在医护人员面前流露对亲人的关注及担心、希望能与亲人联系； 4分"面对亲人显得较为高兴和兴奋，积极主动与亲人交谈，并有热切、关心的话语，希望经常与亲人保持着联系。 Ⅲ.社会性活动技能 9.对时事的关心 0分-从不关注和关心时事； 1分-偶尔看看电视，但对时事无任何态度上的反应； 2分-对时事只是一般的关注，偶尔也会旁观别人的谈论，但无任何态度上的反应； 3分-经常能够关心和关注时事，也参与别人的一些谈论，但态度不够积极鲜明； 4分-主动从多种媒体上（ 如电视、报刊、收音机）了解时事信息，积极参与谈论，态度积极鲜明。 10.对学习的态度 0分-无任何学习愿望和兴趣； 1分-偶尔通过电视了解一点知识； 2分-经常通过电视了解一些知识或看看报纸，但随意性很强，无任何计划； 3分-经常通过书籍、报刊、电视学习和了解一些知识，但无远期的学习计划和打算； 4分-积极通过多种媒体进行学习，并制定出远期的学习计划和目标（如专业知识学习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7f8ad5a03f69e3143323968011ca300a7c3f67b.html