如何写观后感的方法 观后感，就是看了一部电影、电视剧或者科教片后，把具体感受和得到的启示写成的文章。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它须是在观看后的基础上发感想。 观后感，“观”是基础，要点是“感”。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理，也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想，还可以是因观看而激发的决心。 不少孩子写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如我看过一篇写2020年《开学一课》的观后感，先将整个节目从头到尾讲述了一遍，先写钟南山爷爷讲话如何如何，再写刘进、张定宇、毛青的讲话怎样振奋人心；接着写张伯礼校长讲述中华民族是怎么样在磨难中成长起来的，写张文宏如何讲述少年强则国强。结尾时才写到：作为祖国初生的太阳，我们肩负民族的希望，少年强则国强......。 针对这样一篇结构的观后感，首先肯定看得很认真，记住了节目的所有情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个要点，写偏了，好像一篇节目内容简介。 个人觉得写观后感应以“感”为主，全盘文章“感”的内容至少应占全部内容的60%以上。但也不能完全脱离“观”，不能只是在开头提一下“观了开学一课后，大有启发”，以后就完全放飞自我脱离主题，说上一通自己的感想。要让“观”和“感”相吻合，文中适当引用节目内容，为“感”服务。 观后感中重要的“感”要写好就须从节目联系到实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。如：看完2021年开学一课后，印象深的是哪个镜头？有的说是华坪女高张桂梅挥舞着那双贴满膏药的手自豪的说“我们女高的学生，会顶起一片天来”；有的说，李大钊牺牲后只给家中留下一块大洋给我教育深刻；有的说我印象深的是天地连线中聂海胜、刘伯明、汤洪波那堂别开生面的太空授课。 梳理完印象深刻的镜头后，就要用比较法，针对现今社会，看是否有类似于李大钊、张桂梅、三位航天员这样无私奉献或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残？我们应该如何对待？通过这样的畅想、对比，个人相信起码会让很多人不再下笔无物了吧。 下面梳理一下具体的段落内容： 序： 简单用一句话精炼的话语概括出题记。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a81177c2cf22bcd126fff705cc17552706225e19.html