少儿园小兔子的教学设计 学习目标： 经过察看图片，认识兔子的外形特点，提升少儿的察看力。 用“兔子有 ”的句式进行表达。 能模拟兔子的动 c 作，双脚安稳地自然跳跃。 活动准备： 男孩手偶。 小动物图片，包含兔子。 活动过程： 形式：集体 1. 教师利用男孩手偶进行对话：教师：乐乐，你最喜爱什么动物？ 2. 手偶：我最喜爱的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。 教师请少儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。 3. 请少儿察看兔子图片，描绘兔子的外形特点，指引少儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 4. 指引少儿用“兔子有 ”的句式进行表达，比如“兔子有长 耳朵。”、“兔子有短尾巴。” 5. 请少儿模拟兔子跳。 活动评论 能说出兔子的主要外形特点。 能用“兔子有 ”的句式进行表达。 活动建议： 有条件的少儿园能够饲养不一样颜色的小兔子，教师能够指引幼 儿经过察看实物加深认识小兔子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a82f0d2b13661ed9ad51f01dc281e53a5802514f.html