汉语拼音音序表教案 汉语拼音音序表的教案应该怎么设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 汉语拼音音序表教案 一、谜语 1、“老师不说话，肚子学问大;有字不认识，可以请教它。”打一学习用具。 2、对，是字典。(板书：字典) 3、谁会查字典谁教你们查的字典你能告诉老师什么情况下需要查字典吗(遇到不认识的字，不会写的字，不明白的字义、词义，还有要给生字组词时都可以查字典。) 4、查字典有两种方法：一种是部首查字法，一种是音序查字法。要想掌握音序查字法，必须先学好汉语拼音字母表。今天我们就来学习“汉语拼音字母表”。(板书：汉语拼音字母表)齐读。 二、学习读法。 1、出示字母表。同学们请看，汉语拼音字母表分为大小写。它的大写字母特别像英文字母，而小写字母像我们学过的声韵母。谁能按照声韵母的读法读一下小写字母。 2、范读。其实汉语拼音字母的读法和声韵母的读法是不一样的。它读起来特别好听，听老师读一遍好吗 3、找发音特点。有几个字母的读法是和声韵母的读法一致的。(板书：读法 同声韵母音)仔细听，哪几个是一致的(6个)还有一些字母是发ê(ai)音。(板书：发ê音)，听听是哪几个字母(14个)，还有几个是其它发音的，(板书：其它发音)，看看是谁(6个)一共26个字母。 4、师领读。指名读。找人领读。小组互读。齐读。 三、学习写法。 1、小写字母与声韵母的写法和占格是一致的，我们都会写。 2、大写字母需要一个个仔细观察才能把它们写好。看，它们的占格有一个共同的特点，谁发现了对，大写字母都占上中格。再仔细观察，哪几个字母的大小写是一致的(c、k、o、p、s、v、w、x、z大小写字母的写法是一致的)写它们时也容易多了，从书中圈出大小写一致的字母。 3、我们来看其它字母的写法。轻轻地拿出汉语拼音本打开，翻到新的一页。(教写大写字母) 四、复习读法。 【板书设计】 汉语拼音字母表 (26个字母) 1、同声韵母发音 6个 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a82fa1c7ce84b9d528ea81c758f5f61fb7362892.html