小学英语外研版（三起）三年级下册教案 Module7 Unit 2 It’s warm today School: 小学 Teacher： Teaching aims: 学会运用“It’s cold / hot / cool / warm in...”(today / now)， Emphasis points 句型:It’s warm / hot / cold / cool in „. and points: Teaching aids 点读笔 电子课本 Teaching steps: (一)热身、复习 (Warm-up/Revision) 学生一起说儿歌 (二)呈现新课 (Presentation) 教师说:It’s warm today.(指指外面) Now let’s watch a weather report. 然后提问:Where is cool? Where is warm? 启发学生回答:，鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况:It’s warm / cool in .„, 如果有不The two amendment difficult 词汇:cold、cool、hot、warm、weather 符合实际的叙述,教师可以用 It isn’t warm/cool in„„进行简单纠正,从而为学生进一步的学习留下悬念。 请学生观察书中插图:Which city can you find? 学生答后，教师说:It’s cold in Harbin. It’s hot in Sanya. 用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词(把卡片贴到黑板上)。 教师说: What’s the weather like in Harbin? 引导学生说出:It’s cold in Harbin. 提问:What’s the weather like in Sanya? 引导学生说出:It’s hot in Hong Kong. 教师出示中国地图,边指边说:Here is Beijing. What is the weather like in Beijing? 学生回答:It’s warm in Beijing. 引导学生用What the weather like in„„?提问关于我国其他城市的天气状况。 教师边回答问题边在地图上指出学生所问的城市。 练习好以后,教师找几个组来在班里表演,教师要及时做出评价。 (三)趣味操练 (Practice) 两人小组活动。学生A手中拿着城市名称卡片(课件中的12个城市),学生B手中拿着天气卡片。学生A随意拿出一张卡片并说:It’s„ 学生B根据A拿的城市的天气状况拿出相应的天气卡片并说:It’s„,然后两人一起说:It’s „in„ Homework. 做本单元配套连习 板书设计： Unit 2 It’s warm today Spring warm rain Summer hot sunny Autumn cool windy Winter cold snow Teaching reflection 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8384206f56527d3240c844769eae009591ba219.html