十、十一 月区域活动计划 班级：大二班 主 题 区 域 主题名称：我长大了 游戏目标 材料投放 操作序列 观察要点 名称 1、 有趣1、根据自己的创意大头照、粘纸、第一层次：选择自己喜欢的底板制作名观察幼儿在名片上制作自己的名片，并片。 写上的内容。 的名名片材料、剪刀能设计出特别的名第二层次：能自己创作名片，知道名片上片 等 片。 要写上的东西。 2、知道名片上必须第三层次：能设计出特别的名片。 写上的内容。 2、 画画好朋友 3、 1、认识同伴的名字。 名字卡片 2、在认识名字的基础上，画出同伴的基画笔 本特征。 第一层次：认识照片下面其他幼儿的名鼓励幼儿观察名字字。 文字的不同。 第二层次：能将照片和文字对应。 第三层次：能在认识名字的基础上画出好朋友的基本特征。 我的1、制作图书，根据书面纸、水笔、第一层次：能选择合适的图片，自制图书。 注意幼儿使用剪刀一天 绘画的内容，配上相文字、糨糊等 第二层次：能有目的的制作“我的一天”的安全。 应的文字。 的图书。 第三层次：能配上的相应的文字。 非 主 题 区 域 表达表现区 游戏目标 材料投放 操作序列 名称 儿歌提高幼儿对学习语儿歌进行分割，第一层次：根据原始图样进行拼图。 拼字 言文字的兴趣，体验提供原始图样。 第二层次：完成后念念说说。 文字及语言游戏的 快乐。 观察要点 关注幼儿是否能坚持 探索发现区 拼音复习已学过的拼音，用幼儿已经学第一层次：会念棋盘中的拼音。 幼儿的发音是否正冠军 在走迷宫的过程中，过的拼音贴起第二层次：能进行棋类游戏，有竞争意识。 确。 激发幼儿对学习拼来的迷宫图若音的兴趣。 干副，内容相同路径不同。 小小1、 学习编织向日葵彩色纸条 编织第一层次：拿一条彩色纸按照老师的样板观察幼儿的坚持性。 编织花心。 板 样板 学着编织。 手 2、 学会看图纸进行第二层次：学会看图纸进行编织。 编织。 幼儿对做名片兴趣很高，有的幼儿设计的名片很特别，有的细致，有的概括，还有的幼儿帮助不会写字的幼活动儿写上文字。在读拼音时，幼儿很有成就感，玩地很有兴致。将坏掉的图书重新剪裁，变成了一本新的图书。在反馈 编织向日葵时，幼儿的动手能力有所提高，能编越来越精细的纸条。 共同生活区 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8bf17c16194dd88d0d233d4b14e852458fb39c6.html