语文 课文题目 备课时间： 11.毛遂自荐 执教时间： 总课时：32 执教老师：邝细英 教学目的 1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。 2.流利地朗读课文。 3.学习毛遂自荐的精神。 教学重点 认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。 教学难点 学习毛遂自荐的精神。 教学方法 自主学习 合作交流 教学准备 堂堂网课件 教学过程 一、自由轻读，读得正确。 二、默读，看看课文主要讲了一件什么事。 《毛遂自荐》这个成语故事讲了战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的食客毛遂，自己推荐自己，并以自己过人的胆识出色地完成了任务。 三、指名朗读，其余思考文章的叙述顺序。 文章是按事情发展顺序叙述的，先写自荐，后写毛遂出色地完成了任务。 四、质疑问难，讨论解决疑难。 1.默读短文，勾画出自己不能理解的字、词 、句。 2.共同讨论几个问题 （1） 平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？（2） 毛遂是怎样据理力争的？你体会到了什么？（3） 毛遂在楚王面前的表现如何？你觉得他是个怎样的人？ 3. 借助工具书，独立自学课文，不懂的地方可以与同学交流，也可以找老师帮助。 五、理解成语的意思和比喻意义及用法。 1.成语“毛遂自荐”用来比喻自告奋勇，自己推荐自己的举动。 2.结合现实生活中的例子，谈谈自己受到的启发，加深对“毛遂自荐”这学法 自主学习 备注 个成语的理解。 六、课外拓展 把毛遂自荐的故事将给你的爸爸妈妈听。 板书设计： 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8c76aa84793daef5ef7ba0d4a7302768e996f99.html