三、课程结构——2017年版《普通高中课程标准》数学(word文档)

时间：2023-03-13 00:28:12 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

三、课程结构

（一）设计依据

1．依据高中数学课程理念，实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，促进学生数学学科核心素养的形成和发展。

2．依据高中课程方案，借鉴国际经验，体现课程改革成果，调整课程结构，改进学业质量评价。 3．依据高中数学课程性质，体现课程的基础性、选择性和发展性，为全体学生提供共同基础，为满足学生的不同志趣和发展提供丰富多样的课程。学科=网

4．依据数学学科特点，关注数学逻辑体系、内容主线、知识之间的关联，重视数学实践和数学文化。（二）结构

高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线，它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。数学文化融入课程内容。高中数学课程结构如下：

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！

1

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8d6d325588102d276a20029bd64783e09127d97.html

相关文章：

正在阅读：

三、课程结构——2017年版《普通高中课程标准》数学(word文档)01-01

幼儿园灯笼水墨画目标01-01

南华大学2019年湖南省普通高等学校教学改革项目01-01

老子道德经原文译文大全01-01

小学英语公开课听课随感【小学英语老师外出听课随感与反思】01-01

爱一路随行作文800字优秀作文01-01

部编版五年级下册《梅花魂》教学反思01-01

小鸟飞上天空的历练过程01-01

描写端午节的优美散文01-01

上一篇：最新数学专业课程有哪些下一篇：统计学专业的课程有哪些