大班成语故事《狐假虎威》教案 大班成语故事《狐假虎威》教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？ 活动设计背景： 1.因近段班级有欺负小朋友的.现象，借机教育; 2.帮助小朋友理解掌握一些词汇 ; 活动目标 1. 知道故事名称，主要角色和故事情节;会自己讲述故事 2.通过故事，让幼儿懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，不能欺负其它小朋友; 3.理解词汇：半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人; 教学重点、难点 1.小朋友之间应该团结互助，不能欺负小朋友是本节重点; 2.理解重点词汇是难点; 活动准备 1.动物图片：狐假虎威;2.幼儿用书 活动过程 一 出示图片： 出示老虎和狐狸，请小朋友用好听的词来形容 二 幼儿自由讨论： 有一天，老虎抓住了狐狸，老虎会对狐狸怎么样呢? 三 一起听来看看，听听，老虎抓住护理后，到底是怎么做的? 1.听故事前半部分，提问：老虎抓住狐狸后，狐狸会对老虎说些什么话?老虎会相信吗? 2.听故事后半部分，提问：小动物看见老虎会怎么做?为什么?狐狸是怎么走路的?老虎是怎么跟在后面的? 四 一起看着书听一遍故事 五 总结 这就是发生在森林里的故事，狐狸很狡猾，借着老虎的威风去欺负别人，所以这个故事取名《狐假虎威》。老虎没有吃狐狸而把它放了，为什么呢? 六 延伸 1. 教育幼儿不要向狐狸老虎学习，小朋友之间要互相帮助，不能欺负别的小朋友。 2.把故事讲给其他小朋友听。 教学反思 大班进入幼儿衔接阶段，但我发现不少孩子还存在向故事里的老虎和狐狸一样，欺负别的小朋友，也为了帮助小朋友理解掌握一些词汇。因此，我制定本次的活动目标为： 1. 知道故事名称，主要角色和故事情节;会自己讲述故事 2.通过故事，让幼儿懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，不能欺负其它小朋友; 3.理解词汇：半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人; 这三个目标中蕴含了语言能力的培养，知识能力的获得和情感方面的培养，体现了目标的综合性和层次性。我将本次活动的重点放在“理解故事内容的基础上，能对照自己平时的行为，懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，互相帮助，不能欺负别的小朋友”逐步深入，帮小朋友改掉坏的行为的情感体验，将知识进行迁移，重点攻破。另外，小朋友面临这进入小学，让小朋友提前接触一些词汇，有助于幼儿园与小学的衔接。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a93b2def094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c3e.html