四年级下册语文课文讲解教案-5.迷人的九寨沟 l 西师大版

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迷人的九寨沟



如果人间真有仙境,那就是九寨沟。

第一部分(1自然段)开门见山,直接点明了九寨沟是人间仙境。这也是全文的中心句。

九寨沟沟连沟,上百个海子分布在落差[chā]一千多米的沟底、沟腰和沟顶。[①这句话交代了什么内容?]它们大小不一,深浅有别,动静分明,各具个性。[②这四个短语交代了什么内容?]湖里的沉石积木、水草游鱼,湖面的石径木桥、芦苇(wěi)(jí)丛,互相映衬。[③这句话是从什么角度描写海子的?]水晶晶亮亮,乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。[海子的名称有什么特点?]

【知识点详解】

①这个句子总起全段,概括介绍了九寨沟的一大看点—海子,也告诉了我们海子的多和分布之广。

②点明了海子形状的特点。

③从湖的内部和表面来描写湖里的风景和湖面的风景,清幽自然。

④海子都以美丽或珍贵的事物来命名,体现出海子之美,表现了作者对海子的赞美之情。 段导读:这段话向我们描绘了一幅九寨沟的海子图,作者通过一连串凝练优美的词语, 给我们展示了海子的形美、色美、名美。

九寨沟内看不见一丝裸露的黄土。林海苍莽(mǎng),瑰丽多姿[⑤这句话交代了什么内容?]山林好像用线划(huà)分一样,山巅、山脊(jǐ)呈墨绿色,往下为浅黄色,山脚以下红黄相间。松杉(shān)青绿,椴(duàn)木浅黄,朱紫的是山杏,殷(yān)红的是枫树,还有无数山花和野果,把沟沟岭岭点染得绚(xuàn) 丽多彩。

【知识点详解】

⑤交代了九寨沟的植被非常茂盛。

段导读:这段话通过对山林的描述,描绘出了一幅瑰丽多姿的山林图。

深秋的九寨沟,简直是一位神奇的魔(mó)术师。天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。[⑥为什么把深秋的九寨沟比做“神奇的魔术师”?]天气变,感觉也变:雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴(mù yù)着的九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。[⑦这句话用了什么修辞手


?]头天还是五彩纷呈的高地,第二天就可能变成白茫茫的雪原,色彩由斑斓(lán)转换成 素洁。

【知识点详解】

⑥这个比喻形象地描绘出深秋九寨沟天气变幻无常的特点。三个“一会儿”构成的排

句突出了九寨沟天气的多变。

⑦重点句解析:比喻和排比。作者把雨后的九寨沟比做“水粉画”,把阳光下的九寨沟比做“油画”。把云雾中的九寨沟比做“国画”,形象、贴切地表现出了不同天气下的九寨呈现出的不同美丽带给人们不同的审美享受,同时还写出了九寨沟风格变换之快。

段导读:这段话描写了不同天气下,九寨沟在视觉和感觉上给人不同的感受,同时也向我们展示出了一幅美丽的深秋图。

第二部分(24自然段):作者通过描写海子、山林、天气三个方面,展示了九寨沟的

迷人风貌。

九寨沟真是迷人的人间仙境!

第三部分(5自然段):这是文章的最 后一部分,是全篇的总结’句,照应开头“如果

人间真有仙境,那就是九寨沟”,使文章结构完整,条理清晰。

结构图示



主题思想

文章通过对九寨沟自然环境以及独特风光的描写,赞美了九寨沟人间仙境般的自然景色,同时抒发了作者对祖国秀丽山河的热爱之情。

写作方法指导

学写“总—分—总”结构的文章

“总—分—总”是阅读和写作过程中解析文章的一种结构方式。“总”是总体概括,“分”是按照一定的顺序从几个方面分别介绍和描写。分述的几方面可以是并列关系、层递关系、对比关系等,但不能是包含关系或交叉关系。本文就使用了“总—分—总”的结构。如本文的第一自然段“如果人间真有仙境,那就是九寨沟”一句直接点明了九寨沟是人间仙境,


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