京华学校导学案 编写人：刘秋灵 审定人： 编写日期：2018年9月20日使用日期____________ 班级_______ 组名________ 姓名_________ 书写等级____________ 评价等级_______________ 课 目 学习目标 13·诗词三首之水调歌头 1、掌握诗人其人其事。 2、了解写作背景。 3、感悟诗人旷达乐观的胸襟。 4、背诵默写本诗。 学习过程 同学们，在独学时希望你能发挥自己的聪明才智，认真投入学习，可不要去打扰周围的同学哦！ 作者简介：苏轼（1037年1第一步：独学 月8日—1101年8月24日），明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉．．．字子瞻，又字和仲，号铁冠道宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 ．人、东坡居士，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆．世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 州眉山（今属四一、疏通文意 川省眉山市）人，祖籍河北栾□1、给加点字注音。 城，北宋文学□2、画“ ”的诗句化用了李白的哪句诗？ 家、书法家、画家。 □3、解释画“ ”的词语。 □4、翻译“起舞弄清影，何似在人间”。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士□5、本词抒发了诗人怎样的感情？ 及第。宋神宗时第二步：对学,学习独学中独自不能解决的问题。 曾在凤翔、杭州、密州、徐州、第三步：群学,解决对学中不能解决的问题。 湖州等地任职。第四步：展示,展示独学部分。 元丰三年（1080年），因“乌台诗第五步:专题训练。（鼎尖教案-158） ．．．．P157．．．．．．．．．案”被贬为黄州1、填空 团练副使。宋哲1）苏轼，字 ，号 ，与《水调歌头》一词中提到的“子由”（即弟宗即位后，曾任翰林学士、侍读弟 ）及父亲 同属“ ”。 学士、礼部尚书2）“水调歌头”是 ，其作用是规定一首词每句的 、 等。 等职，并出知杭州、颍州、扬州、3）《水调歌头》中“此事古难全”里是指 ；定州等地，晚年月圆之夜，给远方的朋友发个信息表示祝福，你可以用《水调歌头》里因新党执政被贬惠州、儋州。“ ”的句子。 宋徽宗时获大4）《水调歌头》里想象天上之景的句子是 。 赦北还，途中于常州病逝。宋高5）表示时间变化的句子是 。 宗时追赠太师，6）富有人生哲理的句子是 。 谥号“文忠”。 2、下列各项对《水调歌头》内容判断有误的一项是（ ） 苏轼是北宋中期的文坛领袖，A. 上阙写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 在诗、词、散文、B. 上阙刻画了一个空灵澄澈的境界。 书、画等方面取C. 下阙点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 得了很高的成就。其文纵横恣D. 下阙表达了作者旷达豪迈的情怀。 肆；其诗题材广3、回答下列问题。 阔，清新豪健，善用夸张比喻，1）词前小序的作用是什么？ 独具风格，与黄 庭坚并称“苏黄”；其词开豪放2）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表达了作者什么样的思想感情？ 一派，与辛弃疾 同是豪放派代表，并称“苏3）怎样理解“起舞弄清影，何似在人间”？ 辛” ；其散文著 述宏富，豪放自如，与欧阳修并4）请分析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的含义。 称“欧苏”，为“唐 宋八大家”之一。苏轼亦善书，为4、阅读词，回答问题 “宋四家”之一；丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去，觅归舟。 工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木天怜客子相关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷珠帘却又、晚风寒。 等。有《东坡七1）词中作者选取了绵绵的细雨、 、 等自然景物，集》、《东坡易传》、《东坡乐描绘出江南春景。 府》等传世。 2）这首词抒发了作者思归念远之情，请你选取感受最深的一处进行分析。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a95ec1af81eb6294dd88d0d233d4b14e85243e98.html