京华学校导学案 编写人:刘秋灵 审定人: 编写日期:2018年9月20日使用日期____________ 班级_______ 组名________ 姓名_________ 书写等级____________ 评价等级_______________ 课 目 学习目标 13·诗词三首之水调歌头 1、掌握诗人其人其事。 2、了解写作背景。 3、感悟诗人旷达乐观的胸襟。 4、背诵默写本诗。 学习过程 同学们,在独学时希望你能发挥自己的聪明才智,认真投入学习,可不要去打扰周围的同学哦! 作者简介:苏轼(1037年1第一步:独学 月8日—1101年8月24日),明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉...字子瞻,又字和仲,号铁冠道宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 .人、东坡居士,转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆.世称苏东坡、苏仙 。汉族,眉缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 州眉山(今属四一、疏通文意 川省眉山市)人,祖籍河北栾□1、给加点字注音。 城,北宋文学□2、画“ ”的诗句化用了李白的哪句诗? 家、书法家、画家。 □3、解释画“ ”的词语。 □4、翻译“起舞弄清影,何似在人间”。 嘉祐二年(1057年),苏轼进士□5、本词抒发了诗人怎样的感情? 及第。宋神宗时第二步:对学,学习独学中独自不能解决的问题。 曾在凤翔、杭州、密州、徐州、第三步:群学,解决对学中不能解决的问题。 湖州等地任职。第四步:展示,展示独学部分。 元丰三年(1080年),因“乌台诗第五步:专题训练。(鼎尖教案-158) ....P157.........案”被贬为黄州1、填空 团练副使。宋哲1)苏轼,字 ,号 ,与《水调歌头》一词中提到的“子由”(即弟宗即位后,曾任翰林学士、侍读弟 )及父亲 同属“ ”。 学士、礼部尚书2)“水调歌头”是 ,其作用是规定一首词每句的 、 等。 等职,并出知杭州、颍州、扬州、3)《水调歌头》中“此事古难全”里是指 ;定州等地,晚年月圆之夜,给远方的朋友发个信息表示祝福,你可以用《水调歌头》里因新党执政被贬惠州、儋州。“ ”的句子。 宋徽宗时获大4)《水调歌头》里想象天上之景的句子是 。 赦北还,途中于常州病逝。宋高5)表示时间变化的句子是 。 宗时追赠太师,6)富有人生哲理的句子是 。 谥号“文忠”。 2、下列各项对《水调歌头》内容判断有误的一项是( ) 苏轼是北宋中期的文坛领袖,A. 上阙写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 在诗、词、散文、B. 上阙刻画了一个空灵澄澈的境界。 书、画等方面取C. 下阙点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。 得了很高的成就。其文纵横恣D. 下阙表达了作者旷达豪迈的情怀。 肆;其诗题材广3、回答下列问题。 阔,清新豪健,善用夸张比喻,1)词前小序的作用是什么? 独具风格,与黄 庭坚并称“苏黄”;其词开豪放2)“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,表达了作者什么样的思想感情? 一派,与辛弃疾 同是豪放派代表,并称“苏3)怎样理解“起舞弄清影,何似在人间”? 辛” ;其散文著 述宏富,豪放自如,与欧阳修并4)请分析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的含义。 称“欧苏”,为“唐 宋八大家”之一。苏轼亦善书,为4、阅读词,回答问题 “宋四家”之一;丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去,觅归舟。 工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木天怜客子相关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷珠帘却又、晚风寒。 等。有《东坡七1)词中作者选取了绵绵的细雨、 、 等自然景物,集》、《东坡易传》、《东坡乐描绘出江南春景。 府》等传世。 2)这首词抒发了作者思归念远之情,请你选取感受最深的一处进行分析。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a95ec1af81eb6294dd88d0d233d4b14e85243e98.html