幼儿园大班教育笔记《善于观察,善于发现》

时间:2023-03-22 10:30:25 阅读: 最新文章 文档下载
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教育笔记:善于观察,善于发现

今天的间餐是橘子,看着孩子们悠闲自得吃橘子的样子,我不禁有些着急,于是开始催促,“孙圣杰,你每天都吃那么慢,单于洋加油了!快点吃完,把桌子上的垃圾皮扔到垃圾桶里去,否则我们不等你们了,”唉,说了白说,圣杰还是在那慢慢的吃,而且还对旁边的小朋友丁丁说话“丁丁你看我的房子高不高?”我头也没抬就没好气的说:“什么高不高呀?抓紧吃!”这时丁丁说话了:“老师,圣杰用橘子皮排的房子好高哇!我不禁抬头一看,一幢用橘皮垒成的房子吸引了我的眼球,大的橘皮在最底下,越往上越小,布置的很合理,很结实,看过的小朋友也说圣杰排的楼很棒!于是他们也赶快回去用自己的橘皮排起来了,后来,孩子们都沉浸在自己的活动中······

一个看起来很简单的剥橘子的过程也让他们演绎得如此精彩,本应该丢进垃圾桶的橘皮原来也可以这样美丽可爱!我不禁拿起手机把他们的精彩瞬间拍下。 其实生活中处处都是美,就连橘皮也能派上用处。有时候我们缺乏的是发现美得一双眼睛。

教育笔记:被忽略的孩子 案例:

今天午饭过后,我带小朋友在八角楼顶玩儿。我在一边站着,这时,程程来到我的身边说:“老师,我会唱葫芦娃的歌。”我说:“真的?那你唱一唱吧。他站在我身边开始唱了,很多小朋友都围了过来听他唱。这时,程程对着我说了句:“我会唱奥特曼的歌。”我看了他一眼:“嗯。”之后没再说什么,继续听着程程唱歌。然后,程程小朋友失落的走开了。 分析:

程程是我们班里比较内向的小朋友,平时基本上不主动跟老师交谈。这次他可能是看到老师对有本领的小朋友很欣赏,所以,他内心也想要得到老师的赞许。 反思:

对于他,我的印象一直就是:默默无闻。课堂上不积极,课外活动也沉浸在自己的世界里。当他对我说他会唱歌时,我真的是忽略了,可能是习惯了忽略他。每个班里,都会有这样经常“被忽略”的孩子,其实,这样的孩子也渴望得到关注。教师的职业道德要求我们要公平的对待每个学生,不要过于偏爱某个学生,更不要对那些调皮的和不善于言谈的孩子总是忽视。

幼儿园教师教育随笔:对不起孩子

想起那天消防演练时段博然的表现,火就不打一出来,啥事啥时都会因他误事误时。已在心里给他画了一个黑星,找不出他的优点。 今天排队,他照旧在教室后面玩耍,不紧不慢,眼看所有的班级都已排好队,我气冲冲的准备回教室训他的时候,突然发现,他在帮助别的小朋友放凳子,里还嘟囔着:“老师说,放好凳子才能出去排队,你咋忘了呢?”心理猛然酸酸的,“对不起,孩子,老师不该“找茬”,更不该在心里给你画上一颗黑星。”但没说出口,只是进教室等他放好了别的小朋友的凳子,告诉他,咱们该排队回家了。


虽然排队时间点错过了,但心理仍是满满的说不出的滋味。再想,每天入班时他都会说一句“老师好”,放学时也会向我挥挥手。我作为老师咋能把这些全忘了呢,光盯着他的缺点不放、、、、够格吗?合格吗?优秀吗? 孩子,对不起。

孩子,对不起。你让我明白,老师的爱应该是博大的,理性的,宽容的。

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