《汉语初级口语教程（上册）》是由北京大学出版社出版，杨继洲、贾永芬主编，针对各国学生的一本口语教科书。 所以主要注重学生说话的能力，但也有对学生听力的简单训练。具体来说，训练学生能够听懂日常交际用语，可以使用正确的发音来进行日常会话。 本书采用的是中文和汉语拼音同时出现的形式，每一课会出现两篇课文，分别为会话和短文。 该书采用简体中文即大陆版的中文教授，总的来说，语言是比较接近生活的，但是也有个别的用法已经不再使用了。我认为本书的对于初级汉语学习者来说，还是有一点难的，但是内容基本涵盖了日常生活的方方面面，所以对于初学者来说是有用的。本书值得称赞的一个地方是，给学生提供的短文或者会话，如果出现了常用的句型，那么紧接着在课后练习或者句型讲解中，会给学生提供不同的生词替换练习，这样会让学生学习了一个句型的同时又会使用其他的句子。这种方式，可以用最少是上课时间，让学生记住更多的句子，我认为非常有效。至于该书内容是否能够引起学生兴趣，我觉得因人而异。书本的主要内容是日常生活，对话也都是中规中矩，没什么特点，这样来看，应该不会引起学生太大的兴趣。但正因为是与日常生活息息相关的内容，学生如果抱着很想交流的态度，应该会对书本内容很感兴趣。 该书在汉字上加注拼音外，并没有采用任何注音符号。？？？？？？？ 一方面这是口语教程，另一方面由于对象是初级班的学生，所以该书对于语法的介绍不算太多，大部分的篇幅还是用在练习不同的句型。在涉及到词的用法上，课文后面的注释通常会说用在某类词前面或后面表示某种意义，这样的解释在学生对词类有了一定概念以后勉强能够接受。但是作者在编排的时候，也出现了“把”字句，并且给出了这样的句型“请+（兼语）+把+宾语+动词+其他成分（其他成分：重叠的动词/动量补语/结果补语/趋向补语）”，我认为这对于初级阶段的学生来说是有很大难度的。 文化方面，我感觉作者还是有心去介绍的，除了文章里会出现“太极拳”“书法”“二胡”“生肖”等中国传统文化元素外，偶尔还会出现一些诗句和熟语。我认为这些元素的加入是有意义的，学生会因此觉得新奇好玩，有可能会因此提高他们的学习兴趣。 该书所附的练习，好的一点是对课文提到的基本交际句型进行了大量替换练习，这样学生既可以熟悉运用，又有可能会举一反三。不太好的是，为了达到对比练习的效果，有些词的使用有些勉强。比如第三课练习题第一题，要求辨认每组词发音的不同，有一组是： 植物zhi35wu51 织物zhi55wu51， 作者意在让学生体会一声和二声的区别，但是像“织物”这种非常不常用的词，如果从留学生口中说出来，一定很奇怪。所以放在这里并不算是合适的例子，完全可以用别的词举例。 对于中国字的介绍，本书可以说只字未提。我想这是一本口语教材，而且主要针对的是初级学生，不提中国字是可以理解的。我认为即使涉及中国字的内容，也应该从实用角度出发，选取在生活中可能会以汉字行使出现的标语、指示、广告等相关名词进行汉字结构上的分析，虽然简短介绍，但也应该遵循中国字偏旁部首以及书写顺序等要求，进行深入浅出的介绍。 这本书的汉字字数没有特别多，排版上句与句、字与字之间的距离都比较大，这样不至于让初学者有视觉和心理上的压力。没有过多的插图，也没有特别多的色彩，比较符合中国人清晰简单的学习风格，但是或许可以针对不同国别的学生，进行一些有性格有创意的版式改动，比如彩色图片的加入、卡通版的生词条、动物版的练习模块，也许都可以尝试。 总的来说，这本书是一本非常实用的教材，学习板块清晰、内容贴近生活而又不会太过时、在短文中用心加入了重要的句型、也经过精心思考安排了练习题，这些方面都完成了一本教科书应该具备的基本要素。不足的是这本书对于初学者来说有一定的难度，尤其是课后的注释全部实用汉字而没有任何拼音，这对于初级阶段学生来说，想通过读注释来理解课文是不可能的，这是该书的一大疏忽。 我虽然没有用过这本书做教材，但是我用过的教科书，不管是精读还是口语，基本上都是采用这种安排方式，课文、生词、注释、重点句、练习题….我认为相比之下，这本书对这几个板块的内容设计都很认真，我会使用这本书作为教材。但是考虑到这本书的难度问题，我会跳过一些学生可能无法理解的内容，自己增加一些有意思的元素。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa222241b307e87101f6960d.html