河北大学外国语学院2014级日语语言文学∕日本文化 高职院校日语教学改革探析 三号宋体字加粗 （刘玲 教育专业 20094876） 小四号宋体字加粗 “摘要”这两个字要小四宋体加粗，中间空一个格 摘 要： 随着市场经济的不断发展，对外贸易的不断加深，对日语人才的需求也持续攀摘要的内容为五号宋体，单倍行升，高职院校因其日语教学目的性、针对性强，所培养的日语人才也深得企业亲睐，然而目距 前日语教学工作还不能完全适应市场需求，日语专业人才还不能满足市场需求，本文从高职院校日语教学改革方面进行分析，以期日语教学工作可以与市场需求更加融合。 关键词：高职院校；日语教学；改革 “关键词”三个字小四宋体加粗，后面的内容不加粗小四 近些年来，随着市场经济的发展，社会对日语人才的需要不断增加，对日语能力的要求不断提高，很多高职院校都开设了日语专业，高职院校由于直接面对市场，就必须适应市场的需求才能生存，才能不断发展。高职院校的人才培养要以满足社会需求为前提, 以“应用型、技能型、高素质”的复合型人才培养为目标。然而受本科及传统日语教学模式的影响, 职业院校日语专业的诸多不明确性决定了所培养出来的人才缺乏技能性和实用性, 不能适应市场对日语人才的需求。如何在学制和学时有限制的状况下, 重视学生日语语言实践应用能力的培养, 建立有职业院校特色的日语专业的教学体系、与关键词那一行空两行后开始正文的书写，正文用小四号，1.2倍行距，其中的小标题用四号加粗 教学方法和教学模式, 培养学生的日语语言应用能力是在日语教学中函待解决的问题。 一、目前日语教学存在的问题 传统的日语专业教学通常采用教师讲解、学生听讲的课堂模式, 教师是语言的传授者, 学生则是被动的接受者。教师的传授仍然是单方面的填鸭式的灌输, 学生对于知识的接受是被动的过程, 缺乏鉴别和思考, 久而久之, 学生的思维方式受到限制,缺乏主动性和创新。 高职院校日语教材选用上一直借鉴本科院校。存在偏理论化、少实践性、内容与实际脱节等情况。近年来市场上逐步出现了面向高职的日语书籍, 但是在教学内容、实际应用能力培养等方面的衔接上有所欠缺, 很难系统、循序渐进、有规律地组织教学。 二、对高职院校日语教学模式的探索 1. 认清培养目标，合理选用教材 使用教材时, 教师需要时刻谨记高职院校对人才的培养目标是培养技术应用型人才, 是为了满足社会、企业的工作需要，而不是日语研究的专家学者。明白了这一点, 选择教材时就可以有的放矢，就有了理论依据和选择标准。根据这个目标, 语法理论的研究和日本文学方面的素质培养明显不是高职日语教学的重点, 而商务贸易等实务方面的情景操练则显得尤为重要，才是我们教学的重点。 1 河北大学外国语学院2014级日语语言文学∕日本文化 2. 激发学生动力，改进教学模式 改变传统的填鸭式教学模式, 激发学生的主观能动性，提高学生的积极性和创造性,。改变以往以教师讲述为主体的课堂教学模式, 建立师生双向互动的学习模式。在这样的模式中, 教师起到的是引导作用, 而学生则是课堂的主体。教师要通过自己的方式，徐徐善诱，通过行之有效的教学内容和方式提高学生的语言综合能力, 充分发挥学生的创造性, 使学生学习到地道而标准的日语，学习实用的商务日语。而学生则是课堂活动的主要参与者, 他们可以充分发挥自己的想象力和创造力, 在各种情景实操中锻炼自己的交际能力和语言综合运用能力，从而达到高职日语教学学以致用的目的。 创新教学方法, 倡导校企合作 现在教育再也不是一张黑板一个粉笔就可以达到教学目的的时代了，时代在发展，高职教育也在发展。高职教育需运用网络、多媒体等现代教学手段，设置情景及案例教学，通过与企业联合在现实中培养适合市场需要的日语人才。 课堂教学中需注重提高教学方法的灵活性，积极采用现代化的教学手段，推广课件教学。利用先进的现代化教学手段，通过多媒体教学等直观的、生动的教学方式，安排学生看日本电影或日本电视剧，让学生了解日本的风土人情、生活习惯；通过互联网让学生收集最新资料丰富学习内容，掌握日语新动态。 校企合作是以市场和社会需求为导向的教育模式,是培养人才并在实践中检验人才的有效途径。校方应多与日资企业、中日合资企业以及外贸公司有名的企业家接触，相互沟通信息，了解每个行业的特点。举办日语人才培养模式的研讨会,邀请日资企业高层人物以及外贸公司的优秀总经理来校讨论与研究。 三、结 语 高职院校日语教学工作依靠教师为主题，填鸭式的教学方式已经与市场经济突飞猛进的今天格格不入，日语教学改革势在必行。采用现代化的教学手段，建立校企联合的培养模式，并在培养过程中不断完善调整，自我适应，才能在培养出真正符合市场需求的日语人才。 参考文献的内容与上一段空两行，“参考文献” 四个字小四加粗，其内容小四号字体 参考文献： [1] 王欲晓. 高职应用日语专业教学改革研究与实践. 长春理工大学学报, 2013(3) [2] 管秀兰. 高职院校日语专业教学方法初探. 山东省青年管理干部学院学报, 2008(9) [3] 卿红梅. 广东高职院校商务日语专业教学改革初探. 企业技术开发, 2009(6) 2 河北大学外国语学院2014级日语语言文学∕日本文化 日本文化论文格式 1.全文所有的文字都用宋体 2.必须有页眉和页脚，页眉内容为“河北大学外国语学院2014级日语语言文学∕日本文化”小五号字体，居左，添加页眉横线；页码小五居中 3.页边距上下左右都为25 4.不需要封面。 5.大标题三号加粗 6.正文用小四号字体，行间距要1.2倍行间距，正文中的标题用四号加粗， 7.装订时，都在上侧中间订一个就行 具体的要求在上传的例文中都已标注出来了。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa231555b14e852459fb5777.html