重新思考大班语言的家庭教学计划 大班语言家庭教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受故事的新颖性和趣味性,体验故事模仿的乐趣,以及可以根据故事的干净和大胆的想象来模仿.与众不同,它是不同的,适合幼儿园教师参加大班语言活动课,来看看搬家教学计划.活动目标： 1.感受故事的新颖性和趣味性,体验模仿故事的乐趣. 2,根据故事的清晰和大胆的想象力进行复制,尝试以不同的方式与他人思考,编辑不同. 3,可以悄悄地听别人,并且可以大胆地与人沟通. 4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣. 5.理解故事的意义和哲学. 活动准备： 1.一套故事图片,一个示例图 每个孩子都有一张带照片的照片.一些钢笔 活动程序： 首先,提出要导入的问题 问题：你看过搬家吗？让我们一起听听这个故事《会动的房子》,请听听故事中的孩子们,搬家的地方会在哪儿？ 其次,熟悉故事内容的理解 老师讲述了故事的开头和中间部分 问题：（1）故事的名称是什么？ （2）小松鼠在建造新房子时找到了什么样的地方？ （3）小松鼠的房子在哪里拿走？ 猜猜：为什么小松鼠的房子会移动？ 3.听听故事的结尾 问题：故事说为什么小松鼠的房子会移动？ 第三,看图片,听听故事. 1,指标,让我们再听一遍这个故事,这次请仔细听孩子们,龟爷爷带小松鼠在哪里？小松鼠看到了什么？你说什么？ 老师在展示图片时讲述了这个故事. 3.问题： （1）第二天,小松鼠发现了他的位置？他看到了什么？他说什么？老师以图形表示方式展示了孩子们的答案,并指导孩子们一起交谈. （2）第三天,小松鼠发现了他到达的地方？他看到了什么？他说什么？此外,他在照片中展示了它并要求孩子们一起聊天. （如果孩子听不清楚,老师可以分别重复第二和第三段） 第四,模仿故事 1.问题：乌龟爷爷将小松鼠带到哪里旅行？小松鼠会看到或遇到什么小而有趣的事情？它说什么？ 2,请尽量复制个别孩子,并引导孩子使用符号,图案来表达,完成故事. 3,每个人一个图形,孩子可以自由复制,记录,并完成给同伴或老师听. 指标：我会给没有孩子的照片.你会带着自己的乌龟把小松鼠带到你看过的地方,你说的话,并在照片中显示出来.如果您遇到无法绘制的内容,只要您能够自己理解,就可以使用符号来表示.编辑完成后,您还可以告诉您的孩子或老师您写的内容. 活动反映： 《会动的房子》是一个非常有趣的故事,房子怎么能移动？它怎么能到山脚下,到大海,到草原呢？这里发生了什么？这些给孩子带来许多悬念的情节可以有效地导致孩子们的大胆联想.它使孩子在外表,思考和交谈时能够培养他们的思维能力和语言表达能力.经过一番讨论和讨论,今天我向大家展示了这个活动.在教练中,由于各种因素,有收益和损失.让我谈谈我对这个事件的看法. 在整个活动过程中,孩子们总能保持愉快的心情,情感投入和积极思考.这极大地为整个活动带来了亮点.分析原因,我认为可能有两个方面： 首先,从书本身的角度来看,《会动的房子》在幼儿的经历中,房子本身不会移动,但是小松鼠所覆盖的房子可以从大树上跑到山脚下,从山脚下到海边,从海边跑到草原.为什么小松鼠的房子会移动？这种怀疑一直引起孩子们的注意,激发他们的好奇心,让孩子们对阅读书籍感兴趣. 第二,抓住关键点,帮助孩子更好地了解故事.这个故事有7张照片.使用课件格式引导孩子想象,猜猜新房子会移动的原因,并了解到小松鼠来到每个不同的地方：'嘿,新房子跑到了山脚下！是的,新房子跑来大海！哇,新房子要来到草原！ '活动中,孩子们对故事有了更好的理解,了解房子移动的原因,感受故事的趣味性,体验阅读的乐趣.目标基本实现,重点突出,效果好. 但是,教练也存在许多缺点.图画书的教学应该让孩子们充分观察和表达它们.但是,在辅导中,课件的处理不够完善,可以更好的方式呈现.在这种情况下,孩子想象和表达的空间会更大.对于'小松鼠会对乌龟说些什么？'这个问题,孩子不能说出来,它有点分散,答案不是重点.我想如果老师抛出这个对话,孩子可能会更容易理解.朋友之间的兄弟情谊使我不足以领导情感方面.最后,完整阅读了课件的集体阅读.这部分与孩子的互动是不够的,这是我不考虑的一个方面. 在这次活动中,仍有许多方面值得我反思和反思.在未来的教学中,如何让孩子们更自由,更生动地说话,更好地发挥孩子的主体性,让孩子在享受中学习.我相信通过我们的努力,我们的孩子会更好. 首先,处理教材,扩大儿童的思维空间. “搬家”的情节非常有趣,但语言很短.在图片中,动物的心脏活动基本上没有被描述,对话很少见,需求很低,考虑到中间孩子,对孩子的挑战是不够的.我已经进入了学年结束并对想象力有了一定的了解.因此,我会添加一些故事,主要是为了增加一些动物的活动,例如：为什么小松鼠在地上修建房屋？睡在自己的房子里感觉什么？尤其是乌龟和小松鼠之间的对话最终给了孩子一定的挑战和思考与想象空间,使故事更加完整和理解.从教练的角度来看,这是更好的处理.虽然难度增加,但孩子们仍然可以想象和理解,这有利于拓宽孩子的思维. 第二,抓住关键点,帮助孩子更好地了解故事. 这个故事有7张照片.有必要让孩子们在半小时内观看并讲述7张图片的内容.时间紧迫,需要40或50分钟.因此,在教练中,前几张图片简单易观察.只要孩子们能够阅读和说出,我就不会详细讨论和扩展,这样我就可以花更多的时间观察第六张照片,引导孩子们想象.猜猜小松鼠和乌龟之间的对话,并学习对话的语言. 活动结束后,孩子们更好地理解故事,了解房子移动的原因,感受故事的趣味性,体验阅读的乐趣,理解乌龟的诚实和小松鼠的诚实.目标基本实现,重点突出,难点也成功打破. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa31c20aac45b307e87101f69e3143323968f5d4.html