武南小学 语文 学科第（ 四 ）册“五环五立”大课堂 单 课 时 导 学 案 主备人： 备课时间：2014年 3月 19日 上课时间:2014年 月 日 学 习 内 容 古诗诵读 赠花卿 课时 第 1 课时 学 习 1、会认“卿、锦、管”两个字。 目 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 标 3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。 学 习 重点：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 重难点 难点：结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。 学 习 预习内容：认识生字，熟读古诗。 准 备 学习工具：字卡，ppt课件。 导 学 流 程 内容与互动（质疑、补充、评价） 学法指导 小结归纳 (课件出示)各种乐器，有琵琶、笛、箫、笙， 激 趣 你们认识这些乐器吗? 立 向 这些就是丝管乐器。它们能演奏出美妙的乐 曲，我们唐朝大诗人杜甫就在当时驻扎在成都预时： 分 的一名唐军将领花卿的府上，听到弹奏出来的美妙乐曲，不禁写下了一首诗《赠花卿》。你们想读读吗?出示古诗。 自主学习。 1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。 2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下自 探 吧！ 立 学 3、借助资料理解词语意思： 预时： 分 锦城、丝管、纷纷、半入江风半入云、此、 几回闻。 合作探究 自 探 1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 立 学 2．这首古诗给你留下了怎样的印象呢？ 预时： 分 展示一：会认六个双横线生字。 1、我来读。 以下方式可供选用： 2、我 来背 1、 比：比准确、比快速、 3、我来讲 2、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 比：比准3、 讲：解释词语 ： 确、比流利锦城、丝管、纷纷、半入江风半入云、此、 读: 分读、展 示 几回闻。 齐读、表演立 性 读、花样读 展示二：能正确流利的朗读古诗。 预时： 分 展示三：谁来说说这首诗大概的意思 训 练 1、背诵古诗. 立 能 2、默写古诗。 预时： 分 评 馈 立 思 预时：1 分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa4c88494431b90d6c85c7ab.html