东方中学九年级（ ）班语文学科导学方案 喜欢他的一句话“ ”，它的意思是 课题：《话说千古风流人物》 执笔：谢大明 审核： 学生： 活动目标： 1、了解古今风流人物的事迹、精神。（重点） 2、学习写作以“我眼中的风流人物”为话题的作文。（难点） 课时安排 1课时 教学过程： 一、导入新课。 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”„„他们的事迹载入史册，他们不愧为中华民族的风流人物！今天，就让我们走进他们的世界，一睹他们的风采吧！ 二、按“风流人物谁争锋、丰功伟绩到处传扬、豪情满怀吟诵华章、我看我评风流人物”四个栏目组织活动。 三、分组进行交流。 四、同步训练： 1、许多人都有自己心目中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人„„想一想，有哪些人物让你敬佩甚至崇拜？ 我所敬佩的是 朝的 ，他有 的优秀品质，我最 2、“一方水土养一方人”每个人地方都有自己的名人，你知道你故乡的“风流人物”吗？并用三五十个字为他（她）作一下简介？ 3、请你向同学推荐一首你喜欢的诗，并说说喜欢的原因。 我喜欢的一首诗是 朝的 的 ，喜欢的原因是： 4、列举出你崇拜的五位名人，提炼归纳出他们所共有的优秀品质。谈谈当今社会要成为风流人物还需要哪些品质？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aaa743be680203d8ce2f247d.html