【大班其他活动】大班古诗：悯农 大班 古诗：悯农 活动目标 1.初步理解古诗中农民劳作的艰辛与粮食来之不易的的寓意，感受古诗语言的精炼及节奏美，初步学习朗诵诗歌。 2.运用观测、探究、比较、挑选等方式，认知诗歌的画面及寓意。 3.乐意参与讨论，表达自己对股市的独特感受。 活动准备工作 1.幼儿用书：《悯农》。 2.能够发出声音的积木、筷子、日常的玩具等。 活动过程 1、 幼儿 观赏古诗。 ★教师出示幼儿用书画面。 教师：恳请你给你们认真看一看这幅图。谁能看懂这幅图，并愿说道给大家听到一听到？ ★鼓励幼儿仔细观察画面人物的动作、表情及背景，并小声地与身边的同伴交流。 ★教师恳请幼儿说一说这幅画，并进一步回答。 教师：谁知道这幅画说的是一首什么古诗？ ★如果存有幼儿晓得，恳请他朗读给大家听到。如果没幼儿晓得，教师存有感情地，以较高亢的声音朗读诗歌，尽可能地整体表现农民的艰苦。 2、教师帮助幼儿理解诗歌内容。 ★教师：这首诗里说道了些什么？ ★教师帮助幼儿逐句理解诗歌的含义。 ★教师重点表述大家都无法精确认知的文字及诗句，幼儿认知的则由幼儿来说。 3、引导幼儿学习朗诵诗歌。 ★幼儿看看图追随教师朗读诗歌。（特别注意朗读的语速稍慢，整体表现出来农民的艰苦） ★教师动作在前，引领者幼儿打着拍子朗诵诗歌，体验诗歌的韵律美。 ★教师恳请幼儿自己积极探索，挑选能够收到人与自然声音的物体，并自学打著拍子朗读诗歌。 4、引导幼儿进一步感知诗歌的寓意。 ★教师：朗读这首诗歌时，你们存有什么样的感觉？ ★教师简单介绍粮食的由来，帮助幼儿理解诗歌所表达的内涵，知道农民种粮的辛苦与不易，知道要尊重他人的劳动。 ★教师：农民这么艰辛地种粮食，我们必须怎样爱护他们的劳动成果呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab142580b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb23d.html