数学阅读社团计划 一、指导思想。 通过社团活动，使学生进一步体验数学的运用价值，进一步激发学生学习数学的兴趣，认识数学的价值，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的数学才华。使数学社团的趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。 二、活动目的。 1．通过社团活动，进一步激发学生学习数学的兴趣。 2．通过数学史的介绍，增强学生数学文化的积淀，培养学生数学的思维方式。 3．巩固本学期新学知识，复习小学六年所学知识，进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 4．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。 5．通过开展竞赛等活动，进一步增强学生的竞争力。 三、活动原则。 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、课内拓展与课外延伸相结合原则：社团活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。 3、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。 4、合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。 四、活动安排。 本学期的社团活动内容具体安排如下： 活动一：开团活动动员，“趣味练习题”练习。 活动二：数学王国—— 组织活动。 活动三：数学故事——欧拉的故事，介绍几何图形中的相关知识。 活动四：数学学习方法介绍。 活动五：口算比赛。 活动六：制作数学手抄报。 活动七：制作数学手抄报。 活动八： 数学手抄报的经验交流并让全校学生欣赏。 活动九：数学思想方法介绍——画图法。 活动十：数学思想方法介绍——假设法。 活动十一：数学思想方法介绍——倒推法。 活动十二：数学思想方法介绍——替换法。 活动十三：数学思想方法介绍——枚举法。 活动十四：课本思考题解题经验交流。 活动十五：社团活动总结、表彰先进。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab75991c86868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7f0.html