如何摘抄点评 本期我们一个主要的作业就是摘抄点评.“汝果要学诗,功夫在诗外”,“课堂打基础,课外下功夫”。怎样才能做到更有成效?文章的阅读除了整体感知外,很重要的一个环节就是要赏析。好的标题,结构,句子,富有表现力的词语都是我们学习的范例。我们可以从句子赏析入手,今后还可写读后感,仿写等。 可否记得《背书是写作的基本功》?自己摘的精彩华章别忘了反刍背诵消化运用。 怎样摘录呢? 1、注明篇名、作者、出处; 2、注意挑选 3、注意书写 4、注意消化吸收 什么样的句子值得我们摘抄赏析呢?怎样进行赏析呢?如: 1、内容感人,有画面感的。如歌词《送别》 2、饱含哲理,给人以启迪教诲的。如涂到鑫同学随笔本上的两段点评 书籍是人类进步的阶梯(高尔基) 只要我们多读好书,就能让我们增长许多见识,提高阅读水平以及写作能力,使我们在不知不觉中一点点进步,最后抵达知识王国的大门前.从中我还体会到:书既是营养品,也是长生果,它对我们的帮助很大,所以我们一定要多读好书,毕竟“读书破万卷,下笔如有神” 3、采用多角度多修辞描写生动形象的。 这种句子很多。常常运用比喻、拟人等修辞手法,使所描写的事物具体生动形象。《紫藤萝瀑布》《春》《济南的冬天》就比较突出。我们刚做的《茼蒿》一文也很典型。如: (1)“破碎的老叶,幼小的嫩芯们依偎在一起,守着他们的家。” (2)“菜园子里空空的,只有老而坚的丝瓜成了精,每天还挂在篱笆上怀旧。”。 (3)“在择取了所有的故事和细节后,春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲,枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。” 想象奇特丰富,将视觉和听觉联通起来,非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的景象,有力地反衬出茼蒿出现的适时。 4、特殊句式的特殊表达: 倒装句(1)“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。” (2)小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 反复的修辞手法,独立成段的句子,也有突出和强调的作用。 反问句:“是因为他们的无言,才没有人尊重他们作为植物的权利吗?” 短句:“木屑一样的籽,粗糙、干燥,风吹雨打曰晒,撒在哪里都发芽。” 此外,短句,特殊标点,人称变化也有其不同的作用,需引起注意。 5、富有表现力的词语 (1)“菊花的蕾密密地爆满枝头,桂花的香恣意地四处流淌”, 句中的“爆满” “流淌”等词形象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。 (2)描写太阳花时用了这样一个句子:温柔地旋开细嫩的花朵。 赏析往往是“词不离句,句不离篇”我们要联系文章的主体,不但明白写了什么,用了什么方法,还要明白为什么这样写,表达的感情如何。如《茼蒿》对老丝瓜、菜园子的描绘是为了写茼蒿做铺垫烘托的;《春》“树叶绿得发亮,小草也青得逼你的眼”中“亮”和“绿”不仅写树绿草青,主要目的是写雨对万物的滋润。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ab7febee76a20029bc642d3e.html