2018年度xx小学实验教学工作总结 2018年很快就过去了，回顾今年的实验教学工作，有不少的感慨。本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下： 一、学校领导督促，实验老师配合 认识提高，措施得力，实验效果好。实验室由校长领导，平时经常督促检查；实验教师积极配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课得到改善。 二、加强演示实验的教学效果 1、按照新大纲的要求， 精心设计实验步骤和教学方法。 2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。 3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。 4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。 四、提高分组实验的教学效果 1、做好实验前的准备工作，保证实验顺利进行。 2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。 3、实验教师做好示范工作。 4、学生做好实验记录。 五、定期开放实验室 每周四4：30------5：30是实验室开放日，每个同学都可以到实验室向实验教师领取实验仪器，自己做一些科学书上或课外书上的实验。让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。 六、充分利用实验室现有资源 搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。充分利用实物投影、电脑、光盘等教好科学课的实验教学。我充分利用信息技术为我的科学课堂注入活力，坚持每星期上一节电教课，为实验教学、公开课做好一切准备。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab9186354a2fb4daa58da0116c175f0e7cd119b0.html