小学科学教学工作计划 一、学期工作思路： 本学期工作指导思想：继续贯彻新课程理念，落实区教研室的工作计划精神，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。 本学期工作的主要任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，以问题教研为抓手，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。 二、学期主要工作： （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。 1、精心组织各种学习活动，积极建构学习型组织。 (1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考，又有科学主题教育形态性研究。 (2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 (3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 (4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例，与科学教学实际紧密结合。 （二）改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 1、改革传统教研方式，积极参与教研，与教师共同协商、平等对话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。 2、采取先考后研的集体备课方式，把集体研究与教师个体备课结合起来，利用课堂教学活动月，积极开展高效课堂的研究。 3、搞好过程性教学评价，期中、期末两次教学质量测评，抓实科学知识的掌握与实际实验操作两方面的考查。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac2c596c940590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed482.html