如何撰写调查报告 如何撰写调查报告 材料为准进展修正。要使材料能够充分说明主题。 3，主题宜小不宜大。小的主题能亲热联系教育实际，也能较好地猎取材料， 在经济进展快速的今日，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同撰写起来也较简洁。大的主题费时费劲，只适合特地的教育科研部门进展商量 。的用途。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是我为大家收集的如何撰写调查报告，对宽敞在职老师来说，主题宜小不宜大。 期望对大家有所关怀。 二、关于材料的选择要求。 如何撰写调查报告1 1，材料要典型。调查猎取的材料很多，经过整理后的材料应当都是有用的'材 一、主题的确立 料，假设不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必需选取最具 关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应当全都，当然，在获得调劝告力的典型材料。 查资料后，对问题有了再生疏，也可以重新确立主题，确立主题要求是： 2，材料要充分。调查报告留意的就是事实，事实充分就能很好地说明观点， 1，主题要具有现实意义。通过调查商量 ，提出或验证一种教育理论，这种因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。 教育理论能对如今的教育教学具有指导作用。即使是探究，也要具有前瞻性，而不 三、调查报告的根本构造 能是过时的落后的东西。通过调查商量 ，提出建议所针对的教育问题，应当是 教育调查报告的根本构造包括标题、引言、主体、结尾几个局部。 格外紧迫的或长期没有解决而必需解决的问题。 1、标题 2，主题要表达调查资料，资料能够充分说明主题。主题的确立要依据调查资料 标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题的的内容，要能表达调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不全都，要以如今的 第 3 页 写法有两种。即单行标题和双行标题。 〔1〕单行标题俗称在标题，它或者提示调查报告的根本观点，如?要把农村学校的图音体教育落到实处?；或者说明调查的对象范围、如?xx市农村中学校乱收费状况调查?；或者把要调查商量 的问题作标题，如?负担为何越减越重?。 〔2〕双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面提示调查报告的中心内容或根本观点，又被称为虚题，它常承受象征、比方、示意等手法来写。副标题直接说明调查的对象范围，又称作实题。例如： 上山下乡，动乡沟通 ---xx市与xx县对口帮教支教状况调查 说明对象的标题确定要留意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小。 2、引言 这是文章的开头局部，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不愿定要齐全，可依据具体状况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或根本观点；或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明白。 3、主体 这局部要对调查材料进展条理性的表达和分析。常见的构造方式有两种，一种是按调查经过或大事进展挨次，先表达调查的事实材料，然后分析问题，提出值得思考的问题、启示或结论；另一种是边分析边表达，把材料分成几个方面，从不同角度来说明主题。假设是长篇调查，一般要有小标题，篇幅较短的也要在句首有中心句，这样便于读者阅读。 4、结尾 结尾是对全文的收缩，常见的结尾有：(1〕归纳结论；〔2〕在正文分析作出结论的根底上，提出值得探讨的问题或建议；〔3〕强调和突出文中所表达的观点或提示的问题，以引起关注。 如何撰写调查报告2 专项审计调查报告应包括调查依据、实施的根本状况、被调查事项的根本状况 第 4 页 及总体评价、调查觉察的主要问题、缘由分析以及建议。下面是编辑老师为大家预备的如何撰写专项审计调查报告浅谈。 对于以上内容，应如何支配调查报告的构造和文字的表述方法，是撰写专项审计报告的写作技巧问题。所谓构造，就是报告的内容如何分段而构成一个整体的问题。具体包括如何开头、如何结尾，如何排列调查出的问题，审计的评价、缘由分析、看法和建议如何表达等。构造支配得当，能使审计调查报告条理清楚。否那么，就达不到预定的目的。结合实践阅历，专项审计调查报告一般可作如下支配： 第一局部：主要表达审计调查的概况。在写明审计调查报告的标题、日期、受文机关后，就要说明审计调查概况。写明依据什么可简洁的交代调查的缘由、内容、目的等。 其次局部：主要写审计调查过程和结果。它是审计调查报告的主要内容。写好这局部，是审计调查报告是否有劝告力的关键所在。 根本状况主要说明与调查目标有关的被调查事项背景信息，总体评价主要是针对调查结果发表评价看法。评价要针对被调查单位财经工作和存在的问题，依据调查结论，进展评价，做到把握总体、客观适当，充分表达整体性和宏观性。为防止审计风险，尽量不要作出确定确定或确定否认的评价。 从诸多的调查材料中，查找带有共性的问题，将其相对集中在一起，按挨次单列起来。反映问题做到主次清楚、重点突出，切忌单个排列、轻重不分、分类错误等现象。每类问题的表述原那么上要先总体、后列举，要首先反映问题总量、占总体比率、进展规模、程度和趋势、影响面及其后果。要分析问题产生的主观缘由和客观缘由、历史缘由和现实缘由，分析问题要切中要害，要从大量的财务数据和非财务资料中归纳出规律性从中觉察客观实质，真正找到问题产生的缘由。 第 5 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac6328d27f1cfad6195f312b3169a4517723e5e1.html