自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountainintheworld教学反思新版人教新目标版 课题 Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 时 间 5.26 上完这一单元的课，我更加深刻地体会到：一节课，不管你准备的多么充分，课堂中也会出现你意想不到的意外和缺憾，而缺憾中又有值得一提的成功之处。 我反思，这单元比较突出的成功之处有二： 第一，充分调动了学生学习英语的积极性，极大地激发了他们的学习热情和学习兴趣。 我充分利用初中生活泼好动，爱表现的特点。同学们在活动中都学会了用简单的目标语言，简单的口语。在这个活动过程中，我给他们以真诚的欣赏，热情的激励和恰当的鼓励，让他们在密切配合、和谐、民主的课堂氛围中尽情地展现他们自己。 同学们在相互欣赏，互相赞美的氛围中兴致昂然地做着活动。连平时对英语信心不足的那几位同学都有了成就感，他们都积极地参与，都体会到了说英语的乐趣。 不足有以下几点： 1、学生的生活经历作为英语交流的素材，可以巧妙展现生活情景，让学生在情境中学英语，给学生创造英语实践的环境。 2、用课件生动形象，贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，燃起学生的热情和激情。 3、目前语法教学最流行的趋势是多做交流活动，即把语法融入话题，以交流活动为载体，语法就不再是枯燥的条条框框，再加上合理适当的课件，语法学起来也会生动有趣、有创造性。 课堂教学中我始终秉持教师主导，学生主体的教学原则，放手让学生去操练，这样有利于学生活学活用知识，学生兴趣浓厚，积极性高. 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac981af2d1d233d4b14e852458fb770bf78a3bd6.html