课题：《记一次拔河比赛》作文指导 教案设计 片联中心小学 张艳兰 记一次拔河比赛 教学目的： 1.培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。 2.指导学生运用点面结合的方法描写场面，抒发真情实感。 教学难点：把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真实的感情。 课件准备：拔河比赛的课件。 课时设计：一课时 教学过程： 一．谈话导入，激发写作兴趣。 1. （课件出示片联中心小学小第二届运动会比赛的图片） 带学生进入一段美好的回忆。 2.看了这些图片说说你的感受？ 3.在所有的项目中最激动人心的是什么？（拔河比赛） 4.想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？ 5．今天我们就来写《记一次拔河比赛》 二、引导回忆，理清事情的六要素。 1.让学生仔细地回忆拔河比赛那天的情形，同桌互相说说。 2.我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写。请你们试着写出这六个要素 3.同学交流，老师巡视指导。老师点名让同学在全班交流。 4.课件出示：六要素各自的内容 请学生根据课件，用一句话把活动说清楚 三、引导学生把拔河比赛中最精彩的部分详细写下来。 1、比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详写？ 2、指导学生怎样把重点部分-----比赛过程写详细。 课件展示精彩画面。思考一下用个什么词语来概括最合适。他们在做什么、想什么、有什么表情等。 3.进行片断练习，以“在同学们的急切盼望下，我们班和六（2）的拔河比赛开始了。”为开头，写一段话，描述比赛的场面。拔河比赛一般实行三局两胜制，教师加以解释。（板书“三局两胜”）请抓住最精彩的一局比赛来写。 注意以下几点：文章条理要清楚，真情实感写深刻，人物描写要突出，场面描写不能少。 大家可以用上好词库中的词语。注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、神态、语言、心理写生动。重点写1-2名同学的动作、表情和神态，突出参赛者的拼搏精神，再写观众的喝彩，加油。（点面结合） 3、提问反馈练习情况。并作重点讲评。 请同学将自己的作品念给大家听。对，不错。好在哪里，不足之处在哪。 4、再加上一些常用的开头和结尾，特别是你的感受，也就是要点明文章的中心意思。这样，我们的习作就完成了。课件出示经典开头和结尾。 四、小结：写作方法 五、作业：把写好的作文工整地抄在作文本上。 六、板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aca8b53f65ce05087732135c.html