《小学教育管理》期末考试A卷 一、单项选择题（请将答案填写在下表中，每题4分，共20分） 题号 答案 1 A 2 D 3 C 4 B 5 D 1.《教师资格条例》在教育法体系中属于（ ） A、教育法律 B、教育行政法规 C、地方性教育法规 D、教育规章 2.学校管理原则的内容包括（ ）、以教师为主、以激励为主和以效益为主。 A、以育人为主 B、以培养为主 C、以纪律为主 D、以训练为主 3.具有权威性、强制性等特点的学校管理方法是（ ） A、行政管理法 B、经济管理法 C、教育管理法 D、目标管理法 4.学校目标管理的工作程序，可以分为学校管理目标的制定、（ ）、实施和评价四个阶段。 A、商讨 B、规划 C、修改 D、分解 5.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ ） A、中央集权制与地方分权制 B、从属制与独立制 C、专家统治制与非专家统治制 D、校长负责制与党委领导制 二、判断题(打“√”或“×”。请将答案填写在下表中，每题4分，共20分） 题号 1 2 1 3 4 5 答案 √ √ √ √ √ 1.计算机多媒体技术主要有集成性、超文本性、交互性等特点。（ ） 2.校长的多谋善断是智慧和责任感的产物。所谓多谋，即多思考、多与别人商量；所谓善断，即善于判断，善于做出决定。（ ） 3.教师聘任制度是教师职务制度的基础。（ ） 4.我国最早的专设师范学校肇始于1897年上海南洋公学中的“师范院”。（ ） 5.中小学教师绩效工资所需经费纳入财政预算，按照“管理以乡镇为主、经费县级统筹、省市适当支持”的原则落实。（ ） 三、名词解释（每题5分，共20分） 1.依法治校 答：依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱;依法治校的制度和措施还不健全;依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。 2. 社会实践活动 答：广义的社会实践是讲人类、的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。 狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本留校勤工俭学、家教、零工等更侧重，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和 3. 中小学美育管理 答：美育,是社会主义学校教育的重要内容,也是学校科学管理的基本组成部分.切实加强学校美育的科学管理,是学校领导者的主要职责之一,它对全面贯彻党的教育方针,促使学生德,智,体,美,劳全面发展具有迫切的现实意义.学校美育管理的原则,是进行美育所遵循的指。 4. 学校管理特殊方法。 答：常规的学校管理办法有教师上、下班管理办法、值日管理办法、教师、学生 评价办法、调代课办法、加班费津贴办法、节日调休放假办法等等。 四、简答题（每题10分，共20分） 1.简析中小学智育管理的重要任务。 答：小学校智育管理的重要任务是：(1)授予学生系统的科学文化知识，含直接知识和间接知识;(2)形成学生的基本技能，在智育过程中这与知识的掌握是统一进行的。 2 2. 简析教师人力资源管理的内容。 答：《教师人力资源管理》试图以人力资源理论为框架，吸纳教育管理学、、等学科的精华，通融于各章节的论述之中。理念的先进性，理论的可指导性，对策的可行性，措施的可操作性，是《教师人力资源管理》的基本定位;使理论研究工作者能从中引发思考，让学校管理者能从中获得启示或教益是《教师人力资源管理》撰写的初衷。 五、论述题（每题20分，共20分） 评述西方行为科学理论对学校管理的影响。 答：(1)把人的因素作为管理的首要因素，强调以人为中心的管理，重视职工多种需要的满足; (2)综合利用多学科的成果，用定性和定量相结合的方法探讨人的行为之间的因果关系及改进行为的办法; (3)重视组织的整体性和整体发展，把正式组织和非正式组织、管理者和被管理者作为一个整体来把握; (4)重视组织内部的信息流通和反馈，用沟通代替指挥监督，注重参与式管理和职工的自我管理; (5)重视内部管理，忽视市场需求、社会状况、科技发展、经济变化、工会组织等外部因素的影响; (6)强调人的感情和社会因素，忽视正式组织的职能及理性和经济因素在管理中的作用。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/acf8ed73ac1ffc4ffe4733687e21af45b307fe88.html