2022高考作文预测 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①一百多年前，“五四运动”爆发。广大青年学生冲破反动军警的阻挠，集会演讲后举行游行示威，提出“外争主权、内惩国贼”“取消二十一条”“拒绝和约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人。这无疑是一部波澜壮阔的爱国史诗。 ②2020年初春，新冠疫情暴发，无数青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ 阅读材料后，作为站在新时代前沿的青年人，你从中获得了怎样的启示？又该如何走好自己的青春人生路？班上准备以“走好自己的青春路”为主题举行讨论会，请你写一篇发言稿，谈谈这个话题，以体现自己的认识与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。命题方向 科学精神：理性思维勇于探究 学会学习：勤于反思 责任担当：社会责任 健康生活：健全人格自我管理 审题 限制性 1.真实情境的限制。题目为两则同质材料，第一则材料写100多年前的五四青年的爱国行动，第二则材料写2020年初春在抗疫前线的无数青年人不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死的青春模样。这是题目提供的真实情境，是考生联想思考的基点。材料中凸显的主要内容：其一为五四青年英勇无畏的爱国精神，其二为新冠疫情暴发时体现出来的新时代中国青年的责任感和担当意识。命题人据此情景所给的立意引领是：广大青年要“如何走好自己的青春人生路？”要有责任，有担当，有爱国奉献精神，也就是说要体现社会主义核心价值观。 2.典型任务的限制。“作为站在新时代前沿的青年人”，限定考生的身份是“新时代前沿的年轻人”；“你从中获得了怎样的启示？”暗示考生写作的重点不在歌颂材料里的广大青年，而是对材料的感悟和思考，思考的方向是“该如何走好自己的青春人生路？”同时也限定考生的身份为青年学生；“班上准备以“走好自己的青春路”为主题举行讨论会”，是刻意设置的具体写作情境，它限定考生的写作对象是同班同学，讨论会背景之下，文章的体裁应选议论文；文章体式限定为发言稿。 3.价值判断的限制。“外争主权、内惩国贼”“这无疑是一部波澜壮阔的爱国史诗”“不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量”“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”这几句是材料的重点，也明确了题目的价值取向。材料的内容要求考生去发现、去认识、去关注青春路上的责任担当，并以榜样青春路上的责任、担当，爱国情怀为引领，思考自己应该如何走好自己的青春路。 开放性 1.立意角度自由。“作为站在新时代前沿的青年人，你从中获得了怎样的启示？”这一句有无穷多的空间，文章可写的内容很多，只要是立足材料谈“启示”均可，可以谈“自我的担当”“青年的责任”“青年的使命”等等。“又该如何走好自己的青春人生路？”这一句更加开放，可以在材料的基础上拓展开来，只要体现社会主义核心价值观即可。 2.联想和思考是开放的。扣住材料中“波澜壮阔的爱国史诗”“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”，考生可以联想更多的新中国建立及发展中贡献自己、勇挑重点的一切英雄，也可以写新时代在国家建设及危难中勇挑重点、助力国家发展的所有当代青年事例，最主要的是在回顾和展示这些事例的时候，要写出自己回顾这些人的真实事例之后自己的启示和收获，联想和思考是自由的。 解题 这是一道任务驱动型材料作文，主要考查价值观，立德树人，引导青年走好自己的青春人生路。所给材料包含两段，其一为五四青年英勇无畏的爱国精神，其二为新冠疫情暴发时体现出来的新时代中国青年的责任感和担当精神。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。本题目为两则同质材料，审题难度不大。两则材料，一取自学生熟知的历史，一取自学生当下的生活见闻，考生有话可说。 参考立意 切题立意： 1.为国之崛起，献青春之力。 2.圆心中之梦，扬强国之航。 3.让正确价值观指引我们。 4.勇于担当，责任至上。 5.祖国强盛，青年之责。 6.做中华好儿郎。 …… 偏题立意： 1.我的青春我做主。（未准确抓取核心信息。） 2.责任，绽放生命之光。（忽略青春之路，大谈责任，写作中心偏离。） 3.学习榜样，奋勇向前。（对材料的解读不全面，导致立意偏离。） …… 优秀范文： 立鸿鹄之志，助国家盛昌 亲爱的同学们： 大家好！我今天发言的题目是“立鸿鹄之志，助国家盛昌”。 我们生活在一个大有可为的时代，作为站在新时代前沿的青年人我们不禁要有所作为，更当立鸿鹄之志，助国之盛昌。 同学们，立鸿鹄之志，成大事业，是我们青年人价值取向永恒的银白底色。 在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，只为将来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，他心系国家安危，以助力无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光为己任。最终创建了中华人民共和国，火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是他们的未来，更是我们当代青年、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，吾辈自当立鸿鹄之志，埋头赶路，助力国家盛昌。 同学们，立鸿鹄之志，志在四方，是我们广大青年奋斗拼搏不变的赤红基调。 且看华罗庚“初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，步入清华大学数学系，陈景润立志成才，摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠，他们为祖国数学学科的发展献出自己的一份热；还有帮贫困女孩圆梦的张桂梅校长，第一时间进驻武汉、为疫苗研发“白头”的陈薇院士，文昌航天发射场最年轻的女指挥员周承钰；以一身精湛的数控操作加工技艺，为长征系列运载火箭发射保驾护航、潜心钻研技术的大国工匠韩利萍；我有明珠一颗，久被尘劳关锁。今朝尘尽光生，照破山河万朵。青年人应当修行正道，心系众生，以国之前途为己任，在时代的变化中一展抱负。能做事的做事，能发声的发声，不驰于空想，不骛于虚声。 同学们，立鸿鹄之志，九死不悔，是青年人实现志向璀璨的亮金标志。 汗青之上，中国从来不缺丹心报国的英雄志士。这是文化，是榜样对后人的激励。我们青春之歌是爱国激情，是天下担当。疫情当前，原来的“95后”已经长大，在这场没有硝烟的战场上，他们怀揣激情和使命，用责任和热血披荆斩棘，“这次换我来”已经成了最动听的语言；疫情当前，不顾自身安危毅然逆行，他们用行动证明最美丽的青春是以身许国，身为新时代的我们也当有此血性与豪情，护卫这一方山河无恙。受光于隙见一床，受光于牗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。我们青年在与世界交流的过程中，应拿出十二分的热忱，不忘初心，不怕牺牲，携手共铸一个崭新、明亮的天地，助力祖国昌盛。 一代人有一代人的机遇，一代人有一代人的追求，作为一名站在新时代前沿的青年人，我们正处于青春时期，有着来自生命本性的冲劲，将国家命运与自身未来相结合，是我们的重任，树立自己正确的价值观，迈好人生的第一步，不负青春，强我国家，是我们的职责。 愿我们青年人在青春之路上都能够追寻本心，树立自己的人生观，为往圣继绝学，为万世开太平。以青春之椽笔，书盛世之华章！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad89c4e9f405cc1755270722192e453610665b3f.html