人教PEP英语三年级Unit 2 My family Start to read & Story time课时教案 课题 Start to read & Story time 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三下 1. 能熟读read部分并完成连线任务等。 学习 2. 能运用所学单词和句型介绍自己和自己的家人等。 目标 3. 能够Let’s check 部分的听力任务并完成其他课后配套练习 4. 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演等。 重点 能熟读read部分并运用所学单词和句型介绍自己和自己的家人等等。 难点 运用所学单词和句型介绍自己的同学或老师， 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演。 教学过程 教学环节 Warm-up 教师活动 Let’s chant：I love my family song 学生活动 设计意图 Listen and 由听唱活动引sing 入学习话题。 Presentation and practice 1. Game time：出现喇叭请大声读， 没有 喇叭请小声读 由歌曲导 复习已学知识， 导入话题 学习新知 图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知 游戏提高学习兴趣 2. Listen and fill:呈现talk部分对话， 音入话题 频跟读并补全对话， role play。 3. Ask and answer：呈现图片：一人扮演话题导入 Sarah, 进行问答， 4. Lead in：Look, there are some pictures. Hi. Meet my family，提出问题Who are 呈现新知 they? 引出课题。 5. Presentation: 播放课文文本并跟读， 理解课文大意。 6. Read and match， 分别呈现课文， 并游戏 对文本中的本单元的重点词汇进行巩 固。主要区分father， mother， grandpa， grandma等单词 7. Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Listen and imitate, 跟读并模仿语音语 调. 动画跟读 8. Listen and fill：呈现课文部分文本， 听Watch and 语言点学习， 音频跟读并补全文本。 learn 帮助巩固句型 情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容 a 在游戏中巩固句型和短语 9. 呈现Mike, 并引导学生进行模仿介绍 Mike和他的家人， 然后提出What about your family? 10. 拿出课前准备的家人的照片，互相进行Practice 介绍, 给出句型参考。 11. Let's check：播放动画和录音， 学生自 主完成听力任务。 Do 12. Let's check： 呈现听力文本， 引导学survey 生学会抓住重点内容，完成听力任务， 核对答案等. 小组活动 13. Look and tick： 学生自己完成练习然 后和老师一起核对答案。 14. Let's watch：story time， 播放故事部游戏 分动画， 让学生对故事有个了解， 学生模仿跟读。 15. Words and expressions：分解讲解里面的生难词和短语句型等， 帮助学生理解故事， 一边播放音频学生跟读模仿， 熟悉故事。 16. Show time：1. 4人一组.合作朗读2. 角色扮演，上台展示3. 声音响亮.语音语调标准 17. Practice: 选出不同类的一项。 18. Practice: 选择正确的答案。 Summary and Homework summary 对学习成果的词汇：family, mother, father, grandpa, grandma, brother, sister, woman, man 句型： This is my family. This is my grandmother. Who's that ...? How beautiful! Homework 1. 听录音跟读Read and write部分 2. 背诵read部分给小组长听。 3. 拿出照片介绍自己的家人。 4.完成同步练习。 积极完成巩固。 作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adeb7bffa8ea998fcc22bcd126fff705cd175c45.html