黑板张挂在我的耳朵里 嵇少波 ① 那年8月，树上的鸣蝉刚扯开嗓子叫，我就骑着自行车，匆匆赶到 将面临高考，学校通知我们提前到校学习高三的内容。 ② 经过一天的学习，我们也累了，站在阳台上吹了一阵热烘烘的晚风，陆续回到宿舍用冷水冲一下身子，倒头 就睡了。这样热的天，一个宿舍还住着 20个人，不可避免地造成了宿舍卫生环境的恶劣，舍内空气十分污浊，很 多同学因此染上了红眼病，我也未能幸免。 ③ 一切的苦和痛，咬咬牙能挺过去的，于我都不是大问题，唯独生病是我不能面对的，甚至被认为无足轻重的 红眼病，对我都有可能是一场灾难。我拿 ___________________________________________________________________________ 每个月都要消耗几百元的肝腹水。我用的每一分钱都是父亲从医药费里抠出来的，除了交伙食费，我身无分文。我 侥幸地以为，过不了几天，我的红眼病就会不治而愈。 ④ 然而红眼病并没有如我想象的那样好转。一个星期后，我突然发现，我再也看不清黑板上的字了。我慌了， 但是我不知道该怎么办，家里人的目光全集中在父亲身上，父亲的病已经让他们焦头烂额、无暇旁顾。我担心继续 发展下去，我的眼睛真的会瞎。幸运的是，红眼病终于不治而愈了。接踵而来的，却是我的眼睛看书时又酸又涩， 见光就疼得无法睁开，我再次陷入恐慌。 ⑤ 我的成绩直线下滑。为了挽住颓势，我想尽了办法。我近乎麻木地做著重复的动作，希望眼睛能够在书本上 多停留几分钟，努力将眼睛眯起来的时候，能够将黑板上的字看得更清楚一点。我所付出的一切努力，起到的效果 微乎其微。一次摸底考试中，我的成绩跌至班级的倒数几名。我陷入了绝境，黑板上是白茫茫的一片，耳畔环绕着 同学的“嗡嗡”低语。我急得浑身冒汗，无奈地趴在了课桌上。但我意外地发现，只要静下心来，就能听清老师说 的话。于是我就趴在课桌上，认真聆听，仿佛我的耳朵里张挂着一块小黑板，老师说的每一句话，都能清晰地呈现 出来。 ⑥ 记得那个上午第三节的物理课，老师提问，叫了坐在前面的几个同学，都回答不上来。坐在后面的同学却是 无所顾忌、骚动不安，老师沉着脸盯着后排。 我依然认真地趴着，却听到老师点我的名。 教室里立即发出了哄笑一一 同学们包括我自己都心知肚明，老师这是要为难我，拿我立威，让后面的同学安静。我没有犹豫就站了起来，说出 了我的想法。我给出的答案是正确的一一班级里排名靠前的几个同学都没能回答出来。教室里一 ___________________________________________ 们都盯着我看，脸上满是惊愕，仿佛我是一个他们完全陌生的插班生。后面的同学们偷偷朝我竖起大拇指，一直被 漠视、讥笑的群体，现在我代表他们，在全班同学和老师面前长了一回脸，拿回了属于我们的尊严。 ⑦ 我的成绩就像熬过冬天的一株小草，虽然没有大树的伟岸婆娑，也没有花朵那样美丽鲜艳，但是也有了自己 的一抹青绿。我清楚地知道我的希望是渺茫的，但是我不会放弃，也不敢放弃。每天，我都认真地趴在课桌上，在 耳朵里张挂起黑板，心无旁骛地汲取着知识，计算较多的时候仍然有些吃力，但我的成绩还是一点点地提高了。在 随后到来的预选考试中，我幸运地拿到了高考入场券，成为全班六十几个人中幸存的二分之一，成为后面几排中硕 果仅存的一个。 ⑧ 高考时，我踩着录取线考进了师范院校，成了老师眼中的一个奇迹。去学校转团关系时，老师特地从课堂上 跑出来问我，因为全班只考上 10多个，而我是最不可能的一个。我指了指自己的耳朵认真地说，在这里，张挂着 （选自《读者•校园版》 2018年21期，有删减） 18. 白方格内依序填写相应的内容。 环境恶劣，生红眼病 30里外的县城高中上学。升入高三，即 一块黑板一一老师课堂上讲的，我都看得见。 文章以事情发展为线索，理清文脉，在空（2分） 19. T A TT 永不放弃，考上大学 短文第③段划线句能否删去？为什么？（ 4分） 20. 根据要求分析句子。（6分） （1）从描写的角度，赏析第⑥段的划线句。 （3分） 22.结合链接材料和本文内容，谈谈我们应如何“面对困境” 。（5分） 链接材料：他贫病交迫，孤独无依，可是他战胜了一一战胜了人类的平庸，战胜他自己的命运，战胜了他自己 的痛苦。（选自罗曼•罗兰《贝多芬传（节选） 》 参考答案： 18. （2分）A没钱治病，又生眼疾 B精心听课，答对问题 19. （4分）不能，这部分交代了“我”父亲生病，而导致家庭贫困， “我”身无分文。补充说明了“我”耽误治疗 红眼病而导致眼疾的原因。为下文写“我”无奈之下，只好趴在桌子上听课的情节作铺垫。 20. （6分）（1） （3分）动作描写 神态描写 生动形象地表现了同学们对“我”正确回答出问题的震惊，从侧面表 现了“我”的勤奋和努力。 （2） （3分）运用比喻，生动形象地表达出“我”的成绩已有起色，并不十分突出，但也充满着希望。 21. （4分）内容上一方面交代了 “我”能够考上大学，是老师眼中的奇迹， 深化了文章主题；结构上，总结全文，与标题呼应。 22. （ 5分）人生中总会遇到困境。 文中的“我”因家境贫困，延误红眼病的治疗， 造成眼疾，导致成绩下降，但“我” 并没放弃，静下心认真听讲，最后创造奇迹，考上大学；音乐家贝多芬即使耳聋，也从未放弃音乐创作。他们告诉 我们面对人生困境，应不屈不挠，永不放弃对未来的追求，坚持不懈，终究会迎来人生的春天。 从侧面写出了 “我” 能考上大学的不易， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adfa37672a4ac850ad02de80d4d8d15abf230052.html