小学生二年级数学手抄报 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生二年级数学手抄报》的内容，具体内容：在数学知识学习中，要想进行一系列的总结性学习，做数学手抄报是一个不错的学习方法。下面是我为大家带来的大全 小学生数学手抄报，希望大家喜欢。的图片参考参考图(1)... 在数学知识学习中，要想进行一系列的总结性学习，做数学手抄报是一个不错的学习方法。下面是我为大家带来的大全 小学生数学手抄报，希望大家喜欢。 的图片参考 参考图(1) 参考图(2) 参考图(3) 参考图(4) 参考图(5) 参考图(6) 的资料参考 一、数学名言警句 1、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯 2、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基 3、宁可少些，但要好些。——高斯 第 1 页 / 总页数 3 页 4、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素 5、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因 6、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯 7、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁 8、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯 9、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴 10、数学的本质在於它的自由。——康扥尔 二、趣味数学小故事 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用"0"的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要"0"这个数字。 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了"0"这个符号。他发现，有了"0"，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用"0"的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。 当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造第 2 页 / 总页数 3 页 的数里没有"0"这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝! 于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，"0"被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是，虽然"0"被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用"0"，仍然用"0"做出了很多数学上的贡献。后来"0"终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。 第 3 页 / 总页数 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae597ed5a56e58fafab069dc5022aaea988f413d.html