师范院校缘何要成立教师教育学院 侯小兵;张继华 【期刊名称】《当代教师教育》 【年(卷),期】2013(006)002 【摘 要】教师教育大学化是当前我国教师教育改革的基本方向.教师教育大学化是逐步实现按照现代大学逻辑来培养教师,确立教师教育在现代大学中专业教育地位的过程.教师教育大学化的直接影响是师范院校的综合化,师范院校综合化改革使原先以教师教育为唯一使命的学校职能日益多元化,有限的教师教育资源在不同程度上被非师范教育专业建设所挤占.为促进教师教育科学发展,需要在师范院校中设立专门机构来全面负责教师培养工作.教育学院致力于教育学学科建设和学科专业人才培养,并不具有独立承担教师教育职能的主客观条件.从近些年师范院校的探索实践来看,建立教师教育专门学院是师范院校教师教育改革与发展的重要趋势. 【总页数】6页(P22-27) 【作 者】侯小兵;张继华 【作者单位】绵阳师范学院,四川绵阳621000;绵阳师范学院,四川绵阳621000 【正文语种】中 文 【中图分类】G658.3 【相关文献】 1.教师教育学院:师范院校创新教师教育模式的策略构想2.论地方高等师范院校教育学院(系)办学模式改革——基于对山西师大、淮北煤炭师院、西华师大教育学院(系)公共事业管理、教育学专业两届本科毕业生就业状况调查的思考3.全国首届青年教师阅读教学现摩活动在沈阳举行在中国教育学会小学语文教学研究会成立15周年之际，全国首届青年教师阅读教学观摩活动于1995年10月10日至12日在辽宁省沈阳市举行。此次活动由全国小语会主办，辽宁省教育学院、辽宁省小学语文教学研究会承办。这次活动，旨在4.打造一流师资提升高素质技术技能人才培养水平上海市职业技术教师教育学院在我校成立5.《基础教育参考》面向全国中小学校长、教师、教育教学管理人员、师范院校、教育学院的教科研工作者、教育行政部门领导征集优秀稿件 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aeadfa2d01768e9951e79b89680203d8ce2f6aaf.html