澳大利亚小学教育课程对农村小学教师全科培训的启迪——以迪肯大学小学教育专业为例

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澳大利亚小学教育课程对农村小学教师全科培训的启迪——

以迪肯大学小学教育专业为例

李玉峰

【期刊名称】《中国民族教育》【年(卷),期】2016(000)003 【总页数】3页(P51-53) 【作者】李玉峰

【作者单位】聊城大学教育科学学院【正文语种】中文【相关文献】

1.山西省农村中小学教师培训问题与对策研究——以山西师范大学"国培计划"为例2.高职学生顶岗实习与农村小学教师培训双赢模式的研究--以江门职业技术学院英语教育专业为例3.澳大利亚迪肯大学小学教育专业课程设置对全科教师培养的启示4.农村中小学教师短期集中培训的有效性研究——以河南师范大学英语学科为例5.基于课程视角的农村地区全科小学教师的现实境遇与培养策略--以贵阳学院小学教育专业课程设置为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8115457b868a98271fe910ef12d2af90342a81a.html

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