郑师文学琴 【原文】 瓠(读音hu一声)巴鼓琴而鸟舞鱼跃。郑师文闻之，弃家从师襄游，柱指钧弦，三年不成章。 师襄曰:“子可以归矣。” 师文舍其琴，叹曰:“文非弦之不能钧，非章之不能成。文所成者不在弦，所志者不在声。内不得于心，外不应于器，故不敢发手而动弦。且小假之，以观其后。” 无几何，复见师襄，师襄曰:“子之琴何如?” 师文曰:“得之矣。请尝试之。” 于是当春而叩商弦以召南吕，凉风忽至，草木成实。及秋而叩角弦以激夹钟，温风徐回，草木发荣。当夏而叩羽弦以召黄钟，霜雪交下，川池暴冱(读音hu四声，冻)。及冬而叩徴弦以激蕤(读音rui二声)宾，阳光炽烈，坚冰立散。将终，命宫而总四弦，则景风翔，庆云浮，甘露降，澧(通‘醴’读音li三声，甜酒)泉涌。 师襄乃抚胸高蹈曰:“微矣子之弹也!虽师旷之清角，邹衍之吹律亡以加之。彼将挟琴执管而从子之后耳。” 【译文】: 瓠巴弹琴的时候鸟(随之起)舞鱼(随之)跳跃。郑国的师文听说了这件事，离家去跟随(名叫)襄(的乐师)游学，按指拨弦，三年弹不成完整的曲调。 老师襄(对他)说:“您可以回去了。” 师文放下琴，叹息道:“我不是不调拨琴弦，不是不会演奏乐章。我想达到的不是弹拨琴弦，(我所)想达到的不是(要让琴)发出声音。(我还)不能(做到音乐)发自于内心，再感应到演奏乐器，所以我不敢动手弹奏琴弦。请稍候，今后再看我的表现。” 没过多久，(师文)再次拜见老师襄，老师襄问道:“您的琴弹得怎么样了?” 师文说:“学好了。请让我演奏一下好吗。” 于是(师文)正当春天的时候(他)奏商音发出南吕(八月律)的音律，让人感觉凉风吹来，草木结出果实。到秋天的时候(他)奏角音发出夹钟(二月律)的音律，(让人感觉)温暖的和风缓缓吹来，草木发出嫩芽。到夏天的时候(他)奏羽音发出黄钟(十一月律)的音律，(让人感觉)飞雪下霜，江河池塘突然结冰了。到了冬天的时候(他)奏徴音发出蕤宾(五月律)的音律，(让人感觉)阳光炽烈，坚冰马上溶解。最后，演奏宫音总括(以上)四种音律，(让人感觉)微风抚面，祥云浮动，甘露飘落，甘泉涌出。 老师襄拍胸跳跃(兴奋地)说:“您演奏得太微妙啦!就算是师旷演奏的《清角》，邹衍吹奏的旋律也没法比这更好了。他们也只有夹着琴拿着萧跟在您后面的份了。” 感:襄最后一句话，让我想到现实生活中的很多人，他们再怎么赞扬别人，特别是对面的同行，怎么也没有勇气承认自己较别人差了一筹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af123648aa114431b90d6c85ec3a87c240288a20.html