教师年度考核的工作总结（6篇） 老师年度考核的工作总结1 下面从三个方面谈谈我这一年的学习和工作。 一、教学工作 上半年，我在高三担当了两个文科班。它可以仔细备课，讨论高考大纲，了解同学运用学问的力量和学问上的差距，分析各种练习的特点及其可能对同学产生的影响，指导同学备考。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用同学课后时间，让同学有更多的时间进行自主学习。在期末考前教学中，留意对同学进行个别指导，解决同学考试困难。两个文科班高考平均分585，排名济南第一。我对这个结果很满足。但是我对自己的工作也很不满足，就是有那么几个平常语文成果优秀，语文水平较高的同学，高考却没有取得抱负的成果，甚至成果很差。我认为我的教学工作确定有问题。很长一段时间，我都在煞费苦心地思索问题的根源，试图找到解决问题的方法，但至今没有得到满足的答案。 下半年，高一上了两节课。作为新的教学大纲，新的教材，新的同学，我花了更多的时间备课。预备大纲，调整自己的教学思路，明确自己的教学目标和要求；预备教材，从定量和定性两方面确定教学内容，支配教学进度，选择合适的教学方法；让同学做好预备，了解他们的学问基础和水平，他们的爱好爱好和思维特点，以及他们的行为习惯和性格特点，从而使自己的教学为同学服务。在过去的半年里，我和高一备考组的老师在写作教学方面做了一些改革尝试。 第 1 页 首先，我们实行了统一全年的写作时间、内容和要求，集中选取范文，打印给同学，然后分班讲评的教学方法； 其次，我们尝试在周笔记教学中对同学的日常工作进行量化评价，并在期中考试成果中记录量化评价分数，让同学时刻了解自己的写作水平，养成平常仔细踏实的学习习惯，提高写作水平； 第三，只要条件允许，就要开设课外阅读课，丰富同学的学问，提高同学转移学问的力量。这半年来教学效果的成败还是很难推断的。我会在适当的时候再做一次总结，以利于今后教学工作的顺当开展。 二，学校的日常学习，工作和活动 总的来说，在过去的一年里，我能够主动参与学校组织的各种学习、工作和活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等。也能按时参与教研组的活动。通过这些，我与附中、同事、社会、时代都有着亲密的联系。我意识到教学改革势在必行，我的学问和力量远远达不到要求，我们学校的许多老师，尤其是我们组的许多老师，都值得仔细学习。就这样，我在各方面都尽了最大的努力学习和努力。我既不自以为是，也不感到羞辱。我是一名冷静自然的附中老师。 第三，商业学习 在过去的一年里，我通常只能通过阅读一些专业书籍和期刊，利用零星的时间获得一些新的专业学问。常读的有《语文学习》，《语文月刊》，《中学语文教学》等。由于我的专业特点，也由于我的个人爱好，我也抽时间看了几本小说，看了一些文学评论文章。下半年，由于新大纲列出了高中生必读的书籍，其中有三本书是我以前没有读 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af3968a3fa0f76c66137ee06eff9aef8951e486d.html