语文积累有哪些方法？ 学习语文，平时的积累很重要，如果我们的积累达到一定程度，我 们的语文成绩就会提高很快。那幺语文积累有哪些方法呢?下面，小编就和大 家分享一篇关于语文积累方法的文章，希望能帮助到大家。 方法 1.语言素材方面的积累我们知道语文词汇积累不是一朝一夕就能完成 的。因此，我们可以从以下几点来实施自己的语言素材积累计划：1.语文积 累每周摘抄五条成语，成语的条目不规定，但要求做到了解成语的意思并能 造句;每天一句名言警句或谚语俗语或广告语收集。2.每天读一遍美文并作精 美语段的摘抄。3.手头上必备一本课外书，只要内容健康即可。可以和班上 的同学轮流借读，做读书笔记，把自己比较欣赏的语言摘录下来积累，如好 词好句，好文段，乃至好的整文，在早自习时记诵，以便于需时使用;也可写 读后感，对自己的思想火花进行记录。4.语文积累在摘录词语、成语、美文 的同时，有意地对知识系统地、分块归类积累。主要从诗词、名着、仿句、 口语交际等几大块进行系统整理。诗词涉及前几册语文书上所学的，从诗人、 诗题、诗意、诗情、名句及名句赏析(赏析角度可从内容、炼字、修辞、情感 或哲理等选取)等方面整理。整理过程须认真翻书、查阅资料、请教，力求准 确完善。名着着重于四大名着和书本上有的，从书名、作者、内容、人物、 人物故事(情节)、人物性格等方面制成卡片，对主要的、熟知的人物都应制 成卡片。方法 2.语言经验方面的积累在语文教学中，我经常会碰到这样一种 情况：学生回答问题时或无言以对或语无伦次，可我一旦将答案公布，他就 会迫不及待地说：“我想说的就是这个意思，可我说不清楚。”这种现象，是学 生的思维“短路”或混乱造成的。如果一味听之任之，这种“说也说不清楚”的 现象会更普遍、更严重，长此以往，则会影响我们的语文水平。针对这种情 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af4c475d534de518964bcf84b9d528ea80c72f04.html