查阅相关资料发现： 教导处与教研室有些学校进行了区分,有的学校没有划分开,统一属教导处工作. 行政结构上：有些学校进行了区分,有2种情况,1,教研以分散小组的形式展开工作,类似我校学科组,属教导处管辖或隶属独立的教研室,2,教研室独立于教导处,教研室领导学校各项教研工作. 职能区分上同样存在着区分度的问题,总体来说,教研室与教导处有明显区分,各有侧重,也互有交叉. 在教育管理中,教导处的职能凸显“管”“导”两特点,即负责办理教育教学日常事务,要求、检查、督促有关机构和人员,规范教育教学行为,建立良好的教育教学秩序,保障整个教育教学系统正常健康运转.在这个过程中,使教师、职工养成良好的职业习惯、职业道德修养,树立强烈的事业心、责任感. 教研室的职能凸显“研”“发”两特点,即潜心于发现教育教学中的困惑和问题,致力于解决困惑和问题,使教职工不断接受挑战,不断学习进步成长,不断提升素质,不断提高工作效率,从而,使学校内涵增强,保障学校持续发展. 综合资料整理有侧重与交叉的教导处与教研室职能如下： 教导处相关职能： 教导处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构,负责制订和实施学校教育工作的长期规划和学期计划,保证学校教学秩序,通过各种服务途径全面提高学生的素质,提高学校的教育教学质量. 教导处的主要工作： 1， 2， 3， 课程设置与编排、调整 学校秩序师生考勤、校历、学校作息时间表、课表、调课代课 学校文化学校思想、校园文化、学生守则、班级常规 4， 5， 学籍管理与学生档案建设 功能室图书馆、训练室等及教学资源书刊、教具、器材等的建设与管理,发挥教学辅助作用 6， 7， 8， 9， 学生阶段评估学业、操行 教学常规的检查量的统计 参与教师评价工作如基本功考核、阶段性业绩评估等 教学资料的整理总结归档 10， 班主任指导班级常规、文化、学生干部、家校工作等 11， 指导学校的音、体、美、卫教育工作 12， 组织管理学生思想政治教育工作 13， 参与组织、管理教学工作课程设计与相关培训、课堂教学开展、课程资源整合、课程评价等 14， 领导开展上级交待的其它教务工作. 教研室相关职能： 教研室是与一线教师联系最紧密的教学组织和教研单位,它是理论的阐述者,课堂的引领者以及评价的组织者.教研室具备的职能包括：教学组织功能；科学研究教育研究功能；行政管理功能评估评价；教师培养功能；教学质量保障与监督功能；师德建设功能教研室是教师的直接领导. 教研室的主要工作： 1， 2， 3， 教学大纲的研究与设计 加强学校课程与课堂建设：研究课程,设计精品课程、示范课,研究课堂 教育教学主题研讨活动公开课交流课、研究教材教法学法、集体备课、听课、经验交流等 4， 校本教材的研发 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af55f54c4873f242336c1eb91a37f111f1850ddc.html