漱玉古韵《如梦令·常记溪亭日暮》 北宋著名的女词人李清照的忆昔词《如梦令·常记溪亭日暮》，经过中国著名的作曲家张宏光谱曲后，成为了优美动听的古词新唱艺术杰作。本文以苏教版语文六年级下册《如梦令·常记溪亭日暮》为例，分析古词新唱的艺术形式，以提出美感教学在古诗词课堂教学中的必要性。 标签：《如梦令·常记溪亭日暮》；诗词意境；古词新唱 古典诗词发展至今不仅是一种文学形式的呈现，更是一种艺术审美取向，因此，诸多的音乐艺术家为诗词谱曲，把这些作品演唱出来。将中国的古诗词以歌曲艺术形式表达，已经成为音乐创作者的艺术审美追求，这既提升了传统文化意识，又带动了时代美感。中国著名的作曲家张宏光就是为《如梦令·常记溪亭日暮》这首词谱曲，并在第十一届全运会开幕式上付诸演唱。这为古诗词作品以歌唱形式进行教学提供了借鉴。 一、以《如梦令·常记溪亭日暮》为例解读古诗新唱 苏教版语文六年级下册《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照创作的忆昔词。全文如下： “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 这首词大致的意思是：当年郊游的时候，直到夜幕降临都不想回家，结果乘舟返回的时候，却迷途偶入藕花池的深处，要将船划出去，结果却将鸥鹭惊动。李清照所回忆的场景在浅显的词句中都有所体现，可见其对少时生活的怀念。 小学六年级的学生对古诗词有一种特殊的情感，加上其丰富的乐感，可以对诗词内容加以延伸。这首词朗读的韵律可如下： “常记溪亭日暮，（平仄平平仄仄） 沉醉不知归路。（平仄仄平平仄） 兴尽晚回舟，（仄仄仄平平） 误入藕花深处。（仄仄仄平平仄） 争渡，争渡，（平仄，平仄） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af6650426a0203d8ce2f0066f5335a8103d2661c.html