小学生作文批改的评语:小学生作文批改评语大全 作文写好了，各位老师批改作文的时候怎么样写评语呢？看看下面的小学生作文批改的评语吧！ 一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 八、事过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 第 1 页 共 3 页 九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 十 一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 十二、语言简练，规范，开篇吸引人。 十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。 十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。 十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。 十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗? 十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。 十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。 二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。 二十 一、简单介绍情况，自然过渡到下一段; 二十二、简要叙述前因，进行铺垫。 第 2 页 共 3 页 二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。 二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动 二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动 二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼 二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。 二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。 二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。 三十、结尾含蓄，点明主题。 [小学生作文批改的评语] 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af72acc6864769eae009581b6bd97f192379bf3d.html