一年级古诗新唱社团计划 一、指导思想 古诗是我国传统文化艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一首古诗，就可以活灵活现地表现千变万化的社会、人物、自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。 在平时的教学实践活动中，我们不难发现，低年级孩子有着强烈的求知欲望：在生活中，孩子们总愿意显示谁背的古诗多，这是孩子们最快乐的时光；在课堂上，孩子们最期待的是老师让大家一起背诵古诗，这往往成为孩子们表演的平台……结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的认知能力出发，力求创设个性化的学习空间。 四、教学目标： 1、通过活动，让每个孩子掌握背诵表演技巧，从而养成良好的学习习惯。 2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。 3、学会大胆表演古诗。 4、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过背诵古诗，感受祖国传统文化的无穷魅力。 五、教学措施 1、对部分学生可以多次讲解示范； 2、充分地调动学生互相学习的积极性，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的记忆能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。 六、教学内容及安排： 1 / 2 1——2周古诗：咏鹅9——10周古诗：江南 3——4xx 5——6xx 7——8xx古诗：锄禾 古诗：春晓 古诗：草11——12xx古诗：静夜思13——14xx古诗：咏柳 15——16xx古诗：小池 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b00030b2acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d7e.html