爱源于与孩子们相处的点点滴滴 前几年我来到幼儿园工作，成为了一名保育员，刚进入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物，经过一段时间的观察，我发现教师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。通过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。 在幼儿园这个大家庭中我感受到了来自同事和领导的爱，我需要做的就是把那一份份爱传递下去，传递给我们的孩子们。虽然每天孩子们都会吵吵闹闹，有的还会哭鼻子，但每天和他们在一起很快乐，很幸福，有时周末或是放假还会想他们呢。 班上丹丹每天早上都会和我问好，虽然只是简单的一句“老师，早上好” ，但就像清晨的露珠沁人心脾。我有时会抱她一下，有时给她一个微笑，给她一个暖心的回应。和孩子们相处就是那么的神奇，每时每刻都被爱包围着，会觉得自己就是世界上最幸福的人。 还记得跃跃是个不爱讲话的小朋友，但特别爱跑，一不留神就会找不到他，那是我最心急的时候，满脑子都在想他会不会干危险的事，会不会在打别的小朋友，不管自己在忙什么，我都会立刻放下，到处去找他。怕他会有危险，怕他受到伤害，可每当找到他，望着那稚嫩的小脸，刚才悬着的心就会立刻平静下来，每次我都会拉着他的小手告诉他以后不要乱跑了，几乎每过五分钟我就看他一眼，怕他再次离开我的视线。虽然他动手能力不是很好，但他喜欢操作，喜欢摆弄东西，有次我发现他在有规律的摆弄东西，以前那个到处乱跑的跃跃不见了，此时此刻我发现他跟其他的孩子是一样的，甚至比一些孩子还要好。他很负责任，会帮助老师收整玩具、吃饭的时候桌子总是最干净的，还会帮老师擦桌子、扫地。一切的变化都是源于一次，我让他帮我擦桌子，他特别认真擦的特别干净还学着我的样子用两块抹布擦两遍，于是我狠狠地表扬了他，他非常高兴。从那以后他总是抢着帮我干活。不是有种爱叫放手吗？我锻炼他自己的事情自己做，放手去爱不等于放弃。我时刻默默注视着他，关注着他，他真的进步了自理能力越来越来越强。 这学期班额也有所增加，虽然工作量大了，但是接触到了更多可爱的孩子们，每天照顾着孩子们的饮食起居，看着他们一天天长大懂事，累并快乐着。 爱来源于生活中点点滴滴的感动之中，我每天虽然忙碌的工作着，但我感觉很充实很幸福。我收获着同事们给我的爱和关心，收获着孩子们对我爱的回报，我认为我的幸福就是天天和孩子们在一起，享受着充实而幸福的生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b077d6aef02d2af90242a8956bec0975f565a47b.html