托班教育(jiàoyù)随笔 托班教育(jiàoyù)随笔1 刚进入幼儿园的小托班宝宝(bǎo bǎo)自理能力有些差，所以宝宝们在玩完玩具后，我和刘老师会帮他们把玩具收好，就这样慢慢的剥夺了小宝宝自我锻炼的能力。久而久之，宝宝们也养成了一个坏习惯，开始无责任的乱扔东西。针对这个问题就覆水难收了，我最后决定想方法(fāngfǎ)挽回我之前(zhīqián)犯的小错误。 宝宝们都是天生，善良的。我就开始以故事的方式教育宝宝自觉完成任务。我首先跟大家讲：“小朋友们，你们下午放学后是想回家啊还是继续留在学校上课呀？〞大家齐声喊：“回家·······〞。〞那今天呀，老师告诉大家玩具的家在哪个地方，看~玩具架就是玩具的家，所以以后，小朋友们玩完玩具后请把玩具送回家，如果小朋友们不把玩具送回家，随手丢掉玩具就回不了家了，玩具心里会很难过的。我们以后玩完玩具一起送玩具回家好吗？〞小朋友们齐声喊：好~~~〞。 渐渐地，果然每次宝宝们每次把玩具玩好以后都会在把玩具平安送“回家了〞。我觉得有些习惯是慢慢养成的，我们可以试着给宝宝们时机，让宝宝们形成良好的做事方法。 托班教育随笔2 不明白谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本搞笑的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们的人才会读懂。作为教师，更就应付出更多的 第 1 页 共 3 页 “爱心〞来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。 “老师，让我来分吧！〞早点时间到了，我提着篮子匆匆走到孩子们中间，就听见徐世英小朋友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊！〞我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他立刻“忙〞起来了。 说起徐世英，他确实算不上我们班十分乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的淘气好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼〞了一阵。慢慢的，我发现徐世英不像很多淘气的孩子一样，“混世小霸王〞似的，只明白玩，不学知识。他淘气好动，却也十分聪明好学，在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时，他都一改往常的淘气好动，静静的听着，认真的学着。不仅仅如此，兴桦小朋友喜欢出头，当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，应对大家，做给其他小朋友看；当我带小朋友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小朋友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室；当我们开始吃饭时，他就跑过来“忙前忙后〞。 认识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满足他的“小虚荣心〞。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“谢谢〞。离园时间到了，我像往常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。“老师，我鞋带开了。〞徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上〞，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，“谢谢〞，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参加幼师工作几年 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b08effda8aeb172ded630b1c59eef8c75fbf9590.html