高中班主任教育随笔 有矛盾的家长会才是高质量的家长会 跟班里一成绩较差的学生交流，学生问：“你见了我妈会跟她谈什么？〞，我说“谈你！〞学生又问“你会不会告我的状？〞我说“肯定会！难道你觉得我见了你家长会说，你们这个孩子啊，纪律很好，学习很努力，各方面都很优秀，真是个好孩子啊！那再看看你那糟糕的成绩单吧，我不是睁着眼说瞎话吗？〞 要问高中生最怕什么，绝大多数会说是家长会，因为家长会绝大多数都会是关于学习，关于成绩，关于孩子在校的表现等方面的内容，而有几个学生或者几个家长会对自己的成绩很中意呢？即使是班主任最客观最真实的成绩汇报，也会让很多家长对自己孩子的成绩不中意，然后即使脾气再好的家长，一顿暴风骤雨般的训斥估量少不了。 有很多时候我在想，能不能把高中的家长会开成一个欢快和谐的会议，组织一些活动，让大家都很愉快，但是事实是，有高考在，有成绩的差异在，有想考好大学的竞争意识，就永远不可能开成一个没有矛盾的会议，当然除非班里全部的孩子都能上X大学，这即使在帝都估量也是不现实的事情吧！ 因为有高考的压力在，所以家长会还是应该成为一个能够解决一些学习中存在问题的会议，应该是一个彼此交流沟通以更好的合作的会议。 高考是一项综合性的系统工程，单靠学生单枪匹马的冲杀已经越来越不能解决问题，有教育专家说，学生的成功=40%〔学生的自身努力〕+30%〔教师的力量〕+30%〔家长的推动力〕，我认为这是很有道理的。 家长会的坦率交流会使家长更了解孩子在校的学习状况，以及下一步需要家长配合注意的事项，并且能够进一步的了解学校以及班主任的教育理念，对孩子的进一步开展应该是很有裨益的。 但是家长会后家长跟孩子的交流也是需要教育智慧的，在初始年级，家长更多的应该是鼓舞，即使班主任如何说自己的孩子毛病多，也应以鼓舞为主，援助孩子克服一些习惯的问题，到了高二、高三习惯已经根本养成，更多的是. 孩子缺少动力，缺少毅力，缺少坚持，所以这时候该批判的就得批判，都快成年人了或者有的已经是成年人了，难道连点批判都不能接受吗？ 家校之间适度的抱怨是双方都为孩子考虑的表现，总比一团和气没有一点抱怨没有一点脾气要好，因为前者能够觉察问题，解决问题，而后者没有问题才是最大的问题！有矛盾的家长会才是高质量的家长会！ 当然抱怨应该有度，不能一开家长会就是班主任批判家长做的不好，那你做班主任的不也没做好吗？家长也不能一交流就埋怨老师做的不好，同样的班级，学生的差异不是很大吗？再说那首先是你的孩子，然后才是教师的学生。 对于学生而言，千万不要觉得开家长会就是班主任在告你的状，不了解你想过没有，你跟班主任是什么关系？你跟家长又是什么关系？学生跟班主任根本就是在一起学习两年或者三年的关系，一高中毕业上大学，第—年也许逢年过节会发个短信祝老师节日愉快，再过几年，你连老师的名字恐怕都记不住！而你跟家长的关系是血浓于水的永恒的亲情！ 哲学上说，矛盾是事物开展的源泉和动力，那么，我们到底该需要什么样的家长会呢？ . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b22df0424b2fb4daa58da0116c175f0e7cd11989.html