19 半截蜡烛 一、课文简析： 课文记叙的是半个多世纪以前发生在二次世界大战中的一个小故事。法国妇女伯诺德夫人家是盟军的一个情报中转点。为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人和她的一对儿女杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了一场没有销烟的惊心动魄的斗争。 课文共7个自然段。第1、2自然段写了伯诺德夫人把情报巧妙地藏在半截蜡烛中。这部分简要介绍了故事发生的时代背景、人物，并对故事的具体展开埋下伏笔，作了铺垫。第3自然段写一名德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。第4、5自然段写德军重新点燃蜡烛，大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。第6、7自然段写小女儿杰奎琳在万分危急关头，以上楼睡觉为由拿走了装有情报的蜡烛，终于保住了秘密。 课文的故事情节跌宕起伏，扣人心弦。作者成功地运用了人物的心理描写和环境描写，对人物神态、语言、动作的描写入微入境，使人物的形象跃然纸上。 二、学习建议： ·导入新课 导入一：可从课题入手。教师可出示实物或以手势表示半截蜡烛的大小，告诉学生半截蜡烛点燃后燃烧的时间约为多少，在这短短的时间里，发生了一个扣人心弦的故事，然后顺势引入本课的学习。 导入二：从介绍二次世界大战背景入手。告诉学生当时有无数的人们英勇机智地与德国纳粹做不懈的斗争，课文就讲述了其间的一个小故事。 ·字词教学 课文描写了一个法国普通家庭与德国纳粹军官机智斗争的故事，因此对其中人名的音译可指导学生读清楚，如“伯诺德夫人”、“杰奎琳”等；个别字的字音和词义要注意引导学生读准及了解，如“厄运”的“厄”读“è”；“厂”字头，里面有2笔，横折钩和竖弯钩；“厄运”意为“困苦的遭遇或不幸的命运”。“摇曳”的“曳”读“yè”；共有6笔，第6笔为“撇”；“摇曳”意为“摇荡”。“从容”的“从”读“cónɡ”；“从容”意思为不慌不忙，镇静、沉着。 ·阅读教学 本文在学习前可布置学生预习，收集有关第二次世界大战的相关资料，了解故事发生的时代背景，有利于加深理解课文内容。 本文语言精炼，情节紧张，一波三折，扣人心弦，充满戏剧冲突。对于高年级的学生来讲，用心品读尤为重要。半截蜡烛”是串起全文的一根线索，它的“点燃——吹熄——再点燃——熄灭”，关系到藏在蜡烛中的情报的暴露，关系到伯诺德夫人一家三口的性命，更关系到千千万万法国人民的生死存亡……教学时，应始终围绕这根主干，逐步展开。 教师在教学时，首先可以让学生初读课文，了解课文大致内容，知道“半截蜡烛”的重要性。“半截蜡烛”里藏有重要情报，不仅仅关系全家命运，还关系到自己的军队以至于国家的命运。可以让学生完成如下表格，概要了解母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及行动结果。 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 采取的行动 点燃油灯 吹熄蜡烛 搬柴生火 取走蜡烛 上楼睡觉 再取走蜡烛 结果 又被点燃 被夺回 熄灭（安全） 然后可以结合课后“阅读新体验”中的第3题，出示描写人物具体表现的句子，引导学生细读品味，体会母子三人面对危机时的机智勇敢。半截蜡烛里装着藏有情报的小金属管，这“半截蜡烛”关乎情报站的安危，关乎一家三口的生命。而面对危机，伯诺德夫人一家机智、冷静、不露声色，作者在描写伯诺德夫人时是“轻轻地把蜡烛吹熄”；大儿子杰克是“慢慢地站起来”。在德国军官的“厉声”喝斥下，杰克“从容地搬回一捆木柴”，“默默地坐着”；小女儿杰奎琳“娇声说”她想拿着蜡烛去睡觉，并“镇定地”端着烛台上楼。在“重”与“轻”，“正”与“邪”，“柔弱”与“蛮横”之较量下，终于化险为夷，渡过了危机。 在学习中，还要注意引导学生体会课文中对人物心理和环境描写的语句，如 “ 伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上”写出了当时的险象环生，一触即发的惊险场面。“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”，这些语句把当时紧张的气氛渲染到了极致。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b25cfb0730687e21af45b307e87101f69e31fb02.html