二年级语文复习五 词语运用 句子运用 一、词语运用 1、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。 例：白－(怕)(害怕） 青－(清)(清早） 只－(织)织布） 中－(钟)(钟表） 合－(哈)(哈欠） 各—(客)(客人） 分－(纷)(纷纷扬扬） 2、词语接龙 看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向 二、句子运用 1、造句 高兴地——他高兴地笑了。 紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。 赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。 亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。 仔细地——我仔细地检查试卷。 顺利地——我顺利地做完了所有的作业。 可爱的：她是一个可爱的小姑娘。 气球上画着一张可爱的小脸。 高兴地：他高兴地叫了起来。 他看着墙上的小红花高兴地笑了。 2、照样子，组词、造句 活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容－（容易）－这次考试太容易了！ 读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。 路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。 3、补充句子，并加上标点。 （1）小红正在（写作业。） （2）(北京)真美啊（！）我多去看看（！） （3）(你今天过生日）吗（？） （4）(花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。） （5）(老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。） （6）我在学校捡到一个钱包（。） （7）你是二年级的学生吗（？） （8）你的回答真好啊（！） （9）老师今天怎么会发火呢（？） （10） 今天的天气真好呀（！） 4、仿写造句 （1）秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。（仿写比喻句） （2）谁使秋天这样美丽？（仿写问句） （3）多么可爱的小葫芦啊！（仿写感叹句） （4）纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢》（用加点的的词语造句） （5）想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动。（用加点的的词语造句） （6）人们相互击掌，相互拥抱。（仿写） （7）小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩的可高兴了！（仿写） 同学们在 、 。玩得 ！ （8）小板凳做的一个比一个好！（仿写感叹句） （9）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（加点的词造句） （10）叶子上的虫还用治？（改为陈述句） （11）有时候我很温柔，有时候我很暴躁。（用加点的词造句） （12）你知道宇航员在太空中怎样生活吗？（仿写问句） （13）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（改为“被”字句） 5、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 （1）他把小鱼扔进大海里。 （小鱼）被（他扔进大海里。） （2）风儿把树叶吹落了。 （树叶）被（风儿吹落了。） （3）教室被小明扫干净了。 （小明）把（教室扫干净了。） （4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （妈妈）把（受伤的燕子治好了。） （5）我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。（改为被动句） （6）江泽民主席与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。（改为“被”字句） （7）他已经把树画好了。（改为“被”字句）你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 6、写比喻句 （湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。） （满山的枫叶）像（燃烧的火把。） 7、词语积累照样子仿写 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给辛勤的园丁送上一份节日的贺礼。 8、扩句 照样子仿写 （1）我操纵着计算机。（扩句） （2）人们涌上街头。（扩句） （3）猴子爬上葡萄架。（扩句） （4）小刺猬背着几个大苹果。（扩句） （5）小青蛙叫起来。（扩句） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b266a284c77da26925c5b0d8.html