小班语言 我可以上车吗 活动目标： 1、能观察画面，结合人物对话，理解绘本，将车辆类型与功能进行对应。 2、尝试根据情节合理猜测，并分角色表演绘本。 活动准备： 1、消防车、警车、垃圾车、快递车、公交车、出租车图片。 2、安安和妈妈人物形象图片。 3、绘本《我可以上车吗》 活动过程： 一、各种各样的车 幼儿自由讨论各种各样的车 师：马路上有各种各样的车，请说一说都有哪儿些车，你坐过哪儿些不同的车呢？ 二、我可以上车吗？ 1、情境导入 师：安安要和妈妈去外婆家（出示安安和妈妈的图片），外婆家很远很远，坐什么车好呢？“滴嘟滴嘟”开来了一辆车。（出示消防车图片）。这是什么车呢？你从哪里看出来的？有什么作用？ 师：安安很有礼貌的问：“我可以上车吗？”你们觉得司机同意了吗？司机会怎么说呢？ 2、观察汽车 教师依次出示警车、垃圾车、快递车图片。 师：让我们来看一下，安安和妈妈又遇到了哪儿些车？司机可能要去干什么？他会怎么说呢？ 3、幼儿根据汽车图片，说说安安和不同汽车司机的对话。 4、幼儿猜测故事发展。 师：你觉得安安上车了吗？ 三、终于上车了 1、启发思考 师：这次开来了公交车，（出示公交车图片）。你觉得安安能上车吗？为什么？ 2、幼儿自主猜测故事结果 请幼儿大胆猜测。（教师出示出租车图片）。 师：最后安安坐上了什么车来到了外婆家呢？ 3、完整欣赏绘本《我可以上车吗》 4、幼儿自主讨论。 师：我们小朋友出行的时候，还可以坐什么车呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b28836d141323968011ca300a6c30c225801f00e.html