气象防灾减灾宣传方式的拓展与创新 作者：沈静 来源：《科技传播》 2018年第24期 摘 要 气象灾害是自然灾害中最为频繁而又严重的灾害。对人类发展和生命安全都会造成极大地危害，其每年在全球就会夺走成千上万的生命，也会造成难以估计的经济损失。随着全球气候变暖，极端天气出现的次数越来越多，对我们人类的威胁也越来越大，因此提高气象防灾减灾能力已经变得刻不容缓，这也是全国人民的普遍愿望。在气象防灾减灾过程中，除了要发展相应的技术储备和建立相应的防灾减灾措施外，还应该对防灾减灾的知识进行普及，让民众知道当气象灾害来临时，如何正确保护自己，以及保护自己的财产不遭受到损失。 关键词 气象；防灾减灾；宣传方式 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）225-0190-02 气象防灾减灾的宣传工作是气象部门的重点工作内容之一，通过有效的宣传工作，大众会对各种气象灾害有更进一步的认识，同时也会知道在发生灾害时，如何保护自己。 当前在实际的宣传工作中，还存在着很多的问题，这些都直接影响到了气象防灾减灾宣传工作的工作质量，使其效用大大降低。为此，笔者要在本文中，对气象防灾减灾宣传方式的拓展和创新进行研究，希望对促进我国气象防灾减灾工作的进步，可以起到促进作用。 1 当前气象防灾减灾宣传工作中出现的问题 我们气象部门的防灾减灾宣传工作，是面向大众、面向人民生活、面向生产、面向各行各业的劳动人民的，它主要以普及气象知识和气象防灾减灾知识为工作重点的。它的主要宣传形式为科普报告、科普沙龙、法制宣传、科普场地开放、气象知识竞赛、青少年气象知识普及等，随着气象防灾减灾工作的日益重要，其宣传工作的覆盖面也不断扩大，社会影响力也明显提高。 目前在防灾减灾的宣传工作中也出现了很多的问题：1）宣传工作的展开缺乏常态化的机制，宣传工作做得还太过肤浅，民众对气象灾害的认识明显不足，民众也并未掌握应有的减灾防灾技巧；2）宣传工作的开展面较小，这导致可以享受到宣传工作的民众数量也相对较少；3）宣传模式过于单一，起不到良好的宣传 作用。 2 拓展创新气象防灾减灾宣传的对策 随着气象灾害的频繁发生，我国对气象防灾减灾工作的重视程度也越来越高，并颁布了相应的《气象灾害防御条例》，规定在气象灾害防御工作中，应该以人为本、科学防御、部门之间相互联动。那么在防灾减灾的日常宣传中，应本着以上原则，创新拓展宣传的层面，使防灾工作得到更为广域的发展。 2.1 强化气象防灾减灾意识 应该加强全国各级政府对气象防灾减灾宣传工作重要性的认识，并应该将其工作质量纳入绩效考核体系，认真落实相关人员的责任。我们在发展气象体系时，一定要坚持由点到面的原则，由气象部门牵头，形成多层次的、各地区的气象系统体系，以村村有气象员、乡乡有气象协理员为发展目标。在我国传统的防灾减灾工作中，各种单位如民协、气象、地震、国土，经常采用单打独斗的形式，因此很难达到很好的效果。为此，我们应该建立一个完整的防灾减灾宣传体系，加强各部门之间工作的相互协调，使各部门工作的展开形成联动，以此提高宣传工作的效率。 2.2 宣传进社区 随着城镇化脚步发展的越来越快，我国城市人口数量和城市规模也得到了空前的发展，各种生活小区是居民的重点集中区域，非常有利于气象防灾减灾宣传工作的展开。在全球范围内的很多国家，都将社区作为防灾减灾工作中的重点，并将社区改造成具有灾前预防准备、灾时应变、灾后复原等3个基本功能。比如邻国日本，更是将社区作为防灾减灾宣传工作的重点，政府鼓励社区设立一些民间团体，为当地政府分担了很大一部分的减灾防灾工作量。 因此，我们应该积极利用社区的环境，做好对居民的宣传工作，为此，我们可以设置一些专门的防灾教育宣传栏，如果有条件，还可以建立一些宣传气象防灾减灾知识的走廊。这可以让居民闲暇之余，就掌握了一定的气象防灾减灾相关知识。也可以定期在社区组织一些气象防灾宣传活动，邀请气象方面的专家，现身为他们讲解相关的气象知识，以及气象灾害知识，提升大家对气象灾害危害性的认识，并告诉给他们一些常用的防灾技巧。 为了便于让大家更进一步掌握这些知识，我们也应该制作通俗易懂的气象灾害防御手册，给居民发放，这会让他们对防御知识的掌握更加具体。为了提升社区内防灾减灾宣传工作的效果，我们可以对社区进行网格化的划分，并在每个网格内选出一个宣传大使，他主要负责对气象防灾减灾知识的宣传工作，力争对所管辖区域的所有居民都要进行防灾减灾知识的宣传工作，并落实到每一户居民，让其管辖区内的家庭都能掌握防灾减灾的相关知识。 2.3 组建气象防灾网站 当前网络技术发展很快，电脑网络已经走入了我们的千家万户之中，人们可以很方便通过电脑网络浏览各种信息。为此，我们气象部门在减灾防灾知识的宣传上，也应该积极利用目前发达的网络技术，可以在网络上组建自己的气象防灾网站，并在网站上布置相应的宣传版块，网民可以很方便通过浏览网页，学习到相应的防灾减灾知识。为了加强他们的学习效果和提升他们的学习兴趣，我们应该在网络内容的选取上要有一定的新意，提供一些让大家更喜闻乐见的内容，例如除了要设定一些文字版块外，还应上传一些视频和音频资料，不仅会提起民众的热情，又会增强学习的效果。针对一些学习兴趣不强的网民，我们可以充分利用网络直播平台的互动性，真实性和广域性，与当今主流的门户网站展开合作，在这些主流网站上设置直播的房间，当遇到气象突发事件或者气象灾害来临时，都可以让专业的气象人员现场解读灾害的严重性，并提供防灾技巧，让网民提前做好防灾减灾的准备。我们还可以编写一些气象手机App，这些软件不仅能提供每天的气象信息以及防灾减灾的知识，如果发生了紧急气象灾害，这些软件可以发出明显的警报，以便通知民众立即采取相应的防护措施。 2.4 利用传统媒体平台宣传 我们不仅在新媒体上做宣传，还应在传统媒体上，利用气象部门现有的播出平台，制作更为精细的科普视频，向受众普及气象知识以及防灾减灾的技巧，也可以根据四季出现的不同气象灾害，在播报气象信息的同时增加防灾减灾的宣传，进行更有针对性的灾害教育。 2.5 进校园开展宣传活动 未成年人由于自我救护能力弱，在发生气象灾害时，最容易受到伤害，因此其应该成为我们气象防灾减灾宣传工作中的重点。由于学校具有其独特的优势，这非常有利于我们对其展开气象防灾减灾知识宣传工作。我们在进行宣传工作时，不仅要让他们对各种气象灾害和其危害具有更深一步的认识，也应该让孩子们掌握必须的自救和互救知识，同时还应该让其成为宣传减灾防灾知识的媒介，通过生活时间，将这些知识传递给自己的家庭成员和周围的人群。为了加强学生学习气象减灾防灾知识的效果，我们应该定期开展一些校园气象减灾防灾工作日，由学校专门策划进行大型的减灾防灾教育活动。为了让学生对各种气象减灾防灾知识有进一步的掌握，我们还可以逐渐将这些知识固化到教课书中，并作为必备的考试内容，这无疑会让学生对这些知识的掌握更加牢固。为了强化他们的实际自救能力，学校也应该积极组织各种救灾演练。 2.6 在公共场所设置宣传栏 为了更进一步对气象防灾和减灾知识进行宣传，我们可以有效利用那些人口相对较为集中的区域，例如商业街、公园、旅游景点，在这些地方设置一些气象防灾减灾知识宣传栏，如果有条件我们可以在这些区域设置一些LED 屏，在这些屏幕上滚动播放与气象防灾减灾相关的知识，如果有可能，我们尽量将其做成视频的形式，这会大大提起大众的学习热情。为了增加其学习效果、并便于民众各种知识进行进一步的掌握，我们可以在这些人员密集的区域，进行减灾、防灾安全手册的发放。 3 结论 随着我国气象灾害出现的越来越频发，这给我国的气象减灾防灾知识宣传工作敲响了警钟。针对当前我国在气象减灾防灾宣传上的不足，我们应该及时总结经验，并建成完善气象减灾和防灾宣传体系，以社区和校园为重点工作依托，切实加强气象减灾和防灾的效果。此外，我们在气象减灾和防灾知识的宣传上，也应该积极利用目前发展迅速的网络技术，让网民更容易接受到各种气象防灾和减灾知识。 参考文献 [1]朱登科.突发公共事件中网络媒体应急科普的作用分析[J].科技传播，2010（4）：226-229. [2]陈继革.国外防灾教育漫谈[J].地理教学，2008（9）：1-3. [3]姜海如.气象灾害的危害层次及其防御抗救过程研究[J].暴雨危害，2007，26（3）：3-8. [4]陈真.我国当前气象灾害宣传工作中的不足以及解决措施[J].暴雨危害，2014，35（6）. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2e3efd2b6daa58da0116c175f0e7cd1852518ec.html